Студопедия — О развитии средств коммуникации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О развитии средств коммуникации






Самыми древними средствами коммуникации между людьми можно считать четыре — устную речь, музыку, живопись (начи­ная с наскальных рисунков) и жесты (включая танцы).

Первым революционным изменением в средствах коммуникации стало появление письменности.

Второе революционное изменение — появление в XV в. новой эры печатной книги, которая ввела в сферу коммуникации тех­нику, небывало расширившую возможности опосредствованного человеческого общения. Применение печатного станка, расширив область массовой коммуникации количественно, изменило ее и качественно: станок «обезличил» коммуникационное сообщение. XVIII век рядом с книгой поставил ее варианты, отличающиеся еще более массовыми охватами аудитории, — газету и журнал. Это еще раз привело к качественным изменениям коммуникации: со­общение стало не только обезличенным, но и быстро преходящим.

В XIX в. техника проникла и в устную речь, «разделив» личное, живое общение людей телефонным аппаратом. Техника проникла и в живописные способы передачи информации, размножая, ти­ражируя с помощью фотографии визуальные изображения в ог­ромных количествах.

Следующее кардинальное изменение выразилось в «слиянии» устной речи, музыки, танца, живописи в новых средствах массо­вой коммуникации — кино, телевидении и видео.

Дальнейшие тенденции развития телевидения можно просле­дить в постиндустриальных обществах. Так, в США создается те­левидение, которое предложит каждой семье по 500 каналов и создаст возможности взаимодействия зрителей с телестанциями и между собой. Это телевидение, получившее название интерак­тивного (т.е. телевидение взаимодействия) дает телезрителям в первую очередь обратную связь с передающей станцией.

Можно, сидя перед телевизором, нажать кнопку и заказать то­вар, высказать мнение («да», «нет», «не знаю»), получить на экране информацию о ценах на товары, расписаниях транспорта, бронировать места в театрах или гостиницах и т.д. Готовятся пер­вые экранные газеты. Их особенностью будет возможность потре­бителя заказывать информацию только по тем темам, которые его интересуют. При этом ту информацию, которую потребитель хо­чет сохранить, можно будет распечатать на принтере или записать на компьютерном диске.

И наконец, появление компьютера стало последней револю­цией в сфере коммуникации, завершив на сегодняшний день ста­новление средств массовой коммуникации (о компьютере речь пойдет в следующем разделе).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия