Студопедия — ВРЕДНАЯ ПАРОЧКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВРЕДНАЯ ПАРОЧКА






С местоимением и наречием НИ образует новые, отрицательные местоимения и наречия (нигде, никто, никому, ни почему, никак, никогда и пр.) В отрицательных местоимениях пишется: под ударением – НЕ (не́кого просить, не́чему удивляться); без ударения – НИ (никого́ не просить, ничему́ не удивляться). В отрицательных местоимениях при отсутствии предлога НЕ и НИ являются приставками и пишутся слитно, при наличии предлога – частицами и пишутся раздельно, в результате чего образуется сочетание из трех слов (никого – ни у кого, нечем – не с чем, никаких – ни при каких). Сочетания не кто иной (другой), как и не что иное (другое) выражают противопоставление; в них НЕ является отрицательной частицей и пишется раздельно (Горение – это не что иное, как соединение данного вещества с кислородом воздуха). То же самое, если противопоставление выражено не союзом как, а союзом а, предшествующим одному из этих сочетаний (Разрешение может дать руководитель учреждения, а не кто другой). В предложениях с указанными сочетаниями другого отрицания нет, поэтому НЕ, а не НИ. Местоименные сочетания никто иной(другой) и ничто иное(другое) не связаны с противопоставлением и, как правило, употребляются в предложениях, где имеется отрицание: (Никто иной не мог бы лучше это сделать; Ничто другое нас бы не устроило). В предложениях без отрицания рассматриваемая конструкция носит присоединительный характер: (Разрешение может дать только руководитель учреждения и никто иной). В обоих случаях НИ употребляется в качестве приставки, т. е. пишется слитно с местоимением. Примечание. Следует различать слитное написание отрицательных местоимений и наречий (никто, нигде и т. д.) и раздельное написание частицы НИ с относительными местоименными словами (ни кто, ни что, ни где и т. д.) в придаточных предложениях: (Я не знаю, ни кто вы, ни кто он).
Переделанная песня "Нормальные герои" - муз. Б.Чайковского, к/ф "Айболит-66"

Ничто так не тревожит
меня, как НЕ и НИ:
легко на ноль помножить
и превратить в ничьих
местоименья может
любая из двоих.

Это не что иное,
как отрицание.
Ох, любят эти двое
к себе внимание,
ОНИ, ничто другое
не стоит знания.

Приставкой и частицей,
когда как захотят,
представятся сестрицы,
я это не́что вряд
узнаю, хоть с тупицей
меня едва ль сравнят.

Не будет мне покоя,
пока не знаю я,
ни что это такое,
ни с чем его едят,
ни что это такое,
ни с чем его едят.

Всё выучить, понятно,
(скажу вам на ушко)
не очень-то приятно
и очень нелегко,
не очень-то приятно,
но надо. О-хо-хо!

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия