Студопедия — Тема. Ряды динамики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема. Ряды динамики






 

1) По данным табл. 2.1 вычислите:

1.1 Основные аналитические показатели рядов динамики (по цепной и базисной схемам):

– абсолютный прирост;

– темп роста;

– темп прироста;

– абсолютное значение 1% прироста;

1.2 Средние показатели ряда динамики:

– средний уровень;

– среднегодовой темп роста;

– среднегодовой темп прироста.

Таблица 2.1

Основные показатели

Показатели Годы
           
Число образовательных учреждений высшего профессионального образования            

 

2) По данным табл.2.2 вычислите индекс сезонности и изобразите графически сезонную волну.

 

Таблица 2.2

Товарооборот магазина

Месяц Товарооборот, тыс. руб.
Январь  
Февраль  
Март  
Апрель  
Май  
Июнь  
Июль  
Август  
Сентябрь  
Октябрь  
Ноябрь  
Декабрь  

 

Решение:

 

1) По данным табл. 2.1 определим:

1.1 Основные аналитические показатели рядов динамики (по цепной и базисной схемам).

– абсолютные приросты ().

базисные цепные

,

где – уровень базисного периода;

– уровень сравниваемого периода;

– уровень непосредственно предшествующего периода.

– темпы роста (Тр).

базисные цепные

– темпы прироста (Тпр).

базисные цепные

– абсолютное значение 1% прироста (А).

Результаты расчетов представим в табл. 2.3.

Таблица 2.3

Динамика числа образовательных учреждений высшего профессионального образования за период 2005-2010гг.

Показатели Схема расчета Годы
           
А              
Число учреждений            
Абсолютный прирост, ед. Базисная          
Цепная       -20  
Темп роста, % Базисная 100,0 102,1 103,7 106,2 104,3 104,4
Цепная 100,0 102,1 101,7 102,3 98,2 100,1
Темп прироста, % Базисная 2,1 3,7 6,2 4,3 4,4
Цепная 2,1 1,7 2,3 -1,8 0,1
Абсолютное значение 1% прироста, ед. Цепная 10,68 10,90 11,08 11,34 11,14

 

Таким образом, за период 2005-2010гг. число образовательных учреждений высшего профессионального образования увеличилось на 4,4% или 47 учреждений.

1.2 Средние показатели ряда динамики.

– средний уровень временного ряда ().

= 1105 учреждений

Таким образом, среднегодовое число образовательных учреждений высшего профессионального образования за период 2005-2010гг. составило 1105 учреждений.

– среднегодовой темп роста ().

= 100,9%

В среднем ежегодно число образовательных учреждений высшего профессионального образования составляло 100,9% к уровню предыдущего года.

– среднегодовой темп прироста ().

= 0,9%

В среднем ежегодно число образовательных учреждений высшего профессионального образования увеличивалось на 0,9%.

2) По данным табл.2.2 вычислим индекс сезонности () и изобразим графически сезонную волну.

,

где – текущий уровень ряда динамики;

– средний уровень ряда динамики.

Результаты расчетов представим в табл. 2.4.

 

Таблица 2.4

Индексы сезонности товарооборота магазина

Месяц Товарооборот, тыс. руб. Индекс сезонности, %
Январь   2,5
Февраль   18,1
Март   53,3
Апрель   107,8
Май   133,4
Июнь   135,4
Июль   154,5
Август   313,6
Сентябрь   109,5
Октябрь   83,1
Ноябрь   57,2
Декабрь   31,6
Итого  
Средняя 598,2







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 663. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия