Студопедия — Лабораторна робота № 11
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторна робота № 11






Вивчення роботи каналізаційної головної насосної станції і каналізаційних очисних споруд м. Херсона

Год.

Мета роботи: вивчити технологічну схему каналізаційної очисної станції м. Херсон (рис. 11.1) і конструкції її основних споруд, а також каналізаційної головної насосної станції та їх принцип роботи.

Рисунок 11.1- Міські каналізаційні очисні споруди м. Херсона

 

Завдання на лабораторну роботу задається студентові за 2 тижні до проведення заняття.

Перед виконанням лабораторної роботи студент зобов'язаний:

Проробити наступну літературу[1-5].

- Представити керівникові занять конспект в робочому зошиті для лабораторних робіт.

При цьому в конспекті основну увагу приділити проробленню наступних питань:

- Насосна станція для перекачування стічних вод.

- Споруди для механічної очистки стічних вод (рис.11.2 – 11.4).

- Споруди для біологічної очистки стічних вод (рис.11.5).

- Доочищення стічних вод (рис. 11.6).

- Мулові площадки.

- Знезараження очищених стічних вод.

 

Рисунок 11.2 - Будівля ґрат

 

Рисунок 11.3 - Горизонтальні піскоуловлювачі

Рисунок 11.4 - Первинний радіальний відстійник

 

Рис. 11.5 - Аеротенк-витискувач

 

Рисунок 11.6 - Біологічний ставок

Конспект необхідно представити викладачеві на перевірку не пізніше ніж за тиждень до проведення занять.

Вивчення роботи каналізаційних споруд проводиться студентами на прикладі головної каналізаційної насосної станції м. Херсона, розташованої в районі Корабельного спуску і каналізаційної очисної станції, розташованої в селищі Комишани. Екскурсія, що організовується кафедрою, займає 2 години.

Під час екскурсії студенти вивчають наступні питання:

А. На головній каналізаційній насосній станції:

1. Якість стічних вод.

2. Конструкцію насосної станції.

3. Технологічні параметри (максимальний і мінімальний рівні води, об’єм приймальної камери, марку насоса і його характеристики).

4. Автоматизацію керування фекальними насосами і контрольно-вимірювальні прилади.

5. Режим роботи головної роботи насосної станції.

6. Напірні каналізаційні трубопроводи й аварійні випуски.

7. Заходи щодо енергозбереження.

8. Захист насосів від гідравлічного удару.

Б. На міській каналізаційній очисній станції:

1. Основні параметри приймального резервуару.

2. Дробарки.

3. Конструкція і технологічні параметри піскоуловлювача.

4. Первинні відстійники.

5. Аеротенки.

6. Вторинні відстійники.

7. Біологічні водойми.

Ознайомитися з економічними показниками роботи насосної станції.

У звіті до лабораторної роботи, що представляється індивідуально кожним студентом, у зошиті для лабораторних занять, після самостійної підготовки повинні бути висвітлені наступні питання:

- короткий опис роботи кожної споруди, і технологічна схема в плані й розрізі;

- основні показники якості стічної води;

- особливості режиму роботи досліджуваних споруд.

 

Контрольні питання

1. Як можна знизити витрату електроенергії фекальних насосів головної каналізаційної насосної станції?

2. За якими характеристиками підбирається насосне встаткування каналізаційної насосної станції?

3. Охарактеризувати основні показники якості стічної води м. Херсона й зіставити їх із гранично-припустимими концентраціями ПДК (згідно дозволу СЕС).

4. Які способи знезаражування очищеної стічної води найбільш ефективні?

5. Як визначити технологічну схему каналізаційних очисних споруд? Основні конструктивні елементи показати на схемі каналізаційних очисних споруд.

6. Устаткування первинних відстійників.

7. Устаткування вторинних відстійників.

8. Устаткування аеротенків.

9. Типи диспергаторів, що використовуються в аеротенках.

10. Технологічна схема доочищення стічних вод.

11. Конструкція мулових площадок.

Рекомендована література

1. Нежлукченко В.М. Споруди на каналізаційній мережі та її облаштування /Навчально-методичний посібник до самостійної підготовки за кредитно-модульною системою навчання та виконання курсового проекту для студентів 3 курсу денної та 4 курсу заочної форм навчання за спеціальністю промислове та цивільне будівництво - Херсон: Колос, 2006.-50 с.

2. Нежлукченко В.М. Експлуатація каналізаційних мереж /Навчально-методичний посібник до самостійної підготовки за кредитно-модульною системою навчання та виконання курсового проекту для студентів 3 курсу денної та 4 курсу заочної форм навчання за спеціальністю промислове та цивільне будівництво”- Херсон: Колос, 2006.- 18 с.

3. Воронов Ю.В., Яковлев С.В. Водоотведение и очистка сточных вод / Учебник для вузов – М.: Изд. Ассоциации строит. вузов, 2006.- 704с.

4. ДБН В.2.5 - 75:2013. Каналізація. Зовнішні мережі та споруди. Основні положення проектування. - Київ: Міністерство регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства України, 2013. -210с.

5. Кравченко В.С. Водопостачання та каналізація: Підручник. - ”Кондор”, 2009. -288с.

 








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 843. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия