Студопедия — И жанры конкурсных работ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И жанры конкурсных работ






6.1. Общая тематика Конкурса:

- биография и творчество российских поэтов и писателей, чьи юбилейные даты отмечаются в 2015 году;

- литературные произведения – юбиляры 2015 года;

- 70-летие Победы в Великой Отечественной войне;

- история российского предпринимательства в культурно-историческом контексте.

6.2. Выбор и формулировку тематических направлений Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют органы государственной власти субъектов РФ в сфере образования, исходя из общей тематики Конкурса и литературно-культурных традиций региона.

6.3. Выбор, формулировка и объявление тематических направлений Конкурса в субъекте РФ производится до 1 сентября 2015 года.

6.4. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.

6.5. Жанры конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, слово, эссе.

6.6. Выбор жанра конкурсной работы участник Конкурса осуществляет самостоятельно.

 

Сроки проведения Конкурса

7.1. 25 августа 2015 года – объявление тематических направлений на региональном сайте Конкурса – http://www.openclass.ru/node/480101.

7.2. 1 сентября 2015 года – публикация тем Конкурса на региональном сайте Конкурса.

7.3. 1 этап – очный (на базе образовательных организаций): прием заявок на участие в Конкурсе, написание конкурсных работ, определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 25 сентября 2015 года.

7.4. 2 этап – заочный (муниципальный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 5 октября 2015 года.

7.5. 3 этап – заочный (региональный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 15 октября 2015 года.

7.6. 4 этап – заочный (федеральный): работа жюри федерального этапа – до 25 октября 2015 года; определение победителей и призеров Экспертным советом Конкурса – до 31 октября 2015 года.

7.7. На всех этапах Конкурса не подлежат рассмотрению работы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению или с нарушением сроков представления.

 

Критерии оценивания конкурсных работ

Оценивание конкурсных работ осуществляется по следующим критериям:

- соответствие сочинения тематическим направлениям Конкурса;

- формулировка темы сочинения;

- соблюдение базовых характеристик жанра сочинения (в зависимости от выбранного жанра);

- композиция сочинения;

- авторское восприятие тематики и проблематики сочинения;

- художественность сочинения.

 

Подведение итогов Конкурса

9.1. Победители и призеры Конкурса выявляются на каждом этапе Конкурса и награждаются грамотами соответствующего уровня.

9.2. Абсолютными победителями Конкурса становятся 100 участников федерального этапа (по 25 участников от каждой возрастной группы), занимающие первые 25 позиций рейтингового списка в своей возрастной группе.

9.3. Объявление результатов Конкурса и награждение победителей федерального этапа Конкурса осуществляются на торжественном мероприятии в Москве.

9.4. Работы победителей размещаются на официальном сайте Конкурса.

9.5. Победители федерального этапа Конкурса награждаются дипломами победителя Всероссийского конкурса сочинений.

9.6. По итогам Конкурса издается сборник сочинений победителей Конкурса.

Приложение

Бланк регистрационной заявки на участие во ВКС

 

Ф.И.О. участника Конкурса  
Ф.И.О. учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение участников Всероссийского конкурса сочинений  
Полное название образовательной организации  
Город (населенный пункт)  
Почтовый адрес образовательной организации (с индексом)  
E-mail образовательной организации  
Телефон образовательной организации (с кодом населенного пункта)  
Возраст участника  
Класс, в котором обучается участник  

 

ПОЛОЖЕНИЕ

О III Общероссийской олимпиаде по русскому языку

учащихся 5-11 классов «Белая береза»

Общие положения

1.1. Общероссийская олимпиада по русскому языку «Белая береза» - это мероприятие, способствующее развитию олимпиадного движения в Российской Федерации.

1.2. III Общероссийская олимпиада учащихся 5-11 классов «Белая береза» (далее - Олимпиада) проводится министерством образования Саратовской области.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия