Введение. 1. Измерить линейные размеры тел, причем небольшие линейные размеры измеряйте микрометром, а остальные штангенциркулем

1. Измерить линейные размеры тел, причем небольшие линейные размеры измеряйте микрометром, а остальные штангенциркулем. Каждую длину измерьте не менее трех раз в различных местах предмета. Результаты измерений занесите в таблицу.

Таблица 1

№	параллелепипед
	длина l (мм)	ширина d (мм)	Dd (мм)	высота h (мм)	Dh (мм)	объем V (м3)	абсол. погр. DV (мм3)	Относ. Погр. (DV/V)×100%
Ср.

2. По формулам (1,2,3) рассчитайте для каждой строчки объем тел.

3. Определите абсолютную погрешность DV для каждого опыта и эксперимента в целом:

DV = Vс.а. – V_i,

где Vс.а. – средне арифметическое значение, V_i – плотность, определенная

в i – том (1,2,3,ср.) опыте.

4. Вычислите относительную погрешность каждого опыта и эксперимента

.

5. Результат запишите в виде:

, (м³).

Контрольные вопросы.

1. С какой точностью можно производить отсчет по штангенциркулю и микрометру?

2. Произвести отсчет показания штангенциркуля и микрометра, установленных преподавателем.

3. Почему при нажатии винтом микрометра на изхмеряемый объект нужно пользоваться только рукояткой «трещотки»?

4. Чему равна погрешность измерения штангенциркулем?

5. Чему равна погрешность измерения микрометром?

6. Что входит в проверку готовности штангенциркуля и микрометра к работе?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для выполнения самостоятельных

Внеаудиторных работ

по дисциплине «История»

 

Содержание

 

	стр.
Введение ………………………………………………….............................
Тема 1.1 Основы исторического знания Самостоятельная работа № 1 …………………………................................
Тема 2.1 Первобытный мир и зарождение цивилизаций Самостоятельная работа № 2……………………………………………….
Тема 3.1 Христианская Европа и исламский мир в средние века Самостоятельная работа № 3……………………………………………….
Тема 3.2 От Древней Руси к Московскому царству Самостоятельная работа № 4……………………………………………….
Тема 4.1 Россия в ХVII – ХVIII веках Самостоятельная работа № 5……………………………………………….
Тема 4.3 Страны Европы в ХVI – ХVIII веке Самостоятельная работа № 6……………………………………………….
Тема 4.6 Россия в ХIХ веке Самостоятельная работа № 7……………………………………………….
Тема 4.8. Международные отношения в Новое время Самостоятельная работа № 8……………………………………………….
Тема 5.3 Первая мировая война Самостоятельная работа №9………………………………………………
Тема 5.4 Россия в 1917 году Самостоятельная работа № 10…………………………………………….
Тема 5.5 Страны Западной Европы и США в 1918 – 1939 гг. Самостоятельная работа № 11……………………………………………..
Тема 5.6 СССР в 1918 – 1941 гг. Самостоятельная работа № 12……………………………………………..
Тема 5.8 Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа… Самостоятельная работа № 13……………………………………………..
Тема 5.9. Мир во второй половине ХХ века Самостоятельная работа № 14……………………………………………..
Приложения………………………………………………………………… Список литературы…………………………………………………………

Введение

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «История» предназначены для студентов 1 и 2 курсов.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.