Студопедия — Студент должен. - понятие миссии организации.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студент должен. - понятие миссии организации.






знать:

- понятие миссии организации.

уметь:

- вырабатывать миссию организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»

2. Задание для практической работы

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1. Дайте определение понятию миссия организации.

2. С какой целью и кем формируется миссия организации?

3. Какие факторы оказывают влияние на формулировку миссии организации?

4. Назовите правила формулировки миссии.

 

Задание для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению:

 

Задание №1. Изучите примеры формулировки миссии бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2. Определите миссии, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание№3. Определите миссии, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4. Студенты группы разбиваются на малые группы (4-5 чел.) и в течении 20 мин согласованно заполняют таблицу, определив миссию бизнеса в разных сферах деятельности.

 

  Производственный подход Маркетинговый подход
Парикмахерская    
Аптека    
Колледж    
Автозаправочная станция    

Методические указания по проведению практического занятия №2

Тема: «Установление целей организации»

Цели:

- выработать умение в определении правильности формулировки установленных целей и научить устанавливать цели;

- развить логическое мышление;

- воспитать ответственность за конечный результат, уважение к выбранной профессии – менеджер.

-

Форма организации занятия:индивидуальная.

 

Квалификационные требования:

Студент должен:

знать:

- сущность и классификацию целей организации;

- требования, предъявляемые к целям.

уметь:

- формулировать и вырабатывать цели организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»;

2. Задание для практической работы;

3. Практическое занятие по теме: «Выработка миссии организации».

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1.Дайте определение целям организации.

2. Какие виды целей вам известны?

3.Назовите направления, по которым устанавливаются цели.

4.Какие требования и почему предъявляются к целям?

5.Назначение «дерева целей».

 

Задания для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению

Задание №1:

Изучите примеры формулировки целей бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2:

Определите цели, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание №3:

Определите цели, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4:

Из таблицы практической работы «Выработка миссии организации» преподаватель каждому студенту определяет по одной сфере деятельности (гостиница, аптека, колледж, автозаправочная станция).

 

Задание №5:

Студент для назначенной ему сферы деятельности устанавливает цели, конкретные действия и заполняет таблицу:

 

Наименование направления установленной цели Специфические цели и задачи, которые способствуют достижению общих целей Конкретные действия или шаги, которые позволит выполнить специфические цели и задачи
     
     

Методические указания по проведению практического занятия №3

Тема «Анализ и оценка воздействия факторов внешней среды на организацию»

Цели:

- закрепить теоретические знания путем решения конкретной управленческой ситуации;

- научить определять факторы, влияющие на деятельность организации;

- развить аккуратность и системность в работе;

- выработать способности использовать теоретические знания в решении конкретной ситуации.

 

Форма организации занятий: индивидуальная или малыми группами по усмотрению преподавателя.

 

Квалификационные требования:







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия