Утренняя гимнастика с 20 по 24 октября Комплекс №4 «Поездка в лес» Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 3 неделя
Тема: «Дикие животные»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Этюд-драматизация «Птички»
Цели: упражнять в умении употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова; развивать творческие способности, умение выразительно двигаться под музыку.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
плоды фруктовых деревьев. Консервируем фрукты
Цели деятельности педагога: закрепить знания о фруктах, о способах их приготовления; учить проявлять гостеприимство, принимать личное участие в элементарных трудовых процессах; воспитывать самостоятельность в выполнении задания; учить свободно располагать изображение на бумаге, различать предмет по его форме.
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
Путешествие в лес за грибами. сюжетные упражнения
Цели деятельности педагога: учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много»; сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения; упражнять в ходьбе колонной по одному, прыжках из обруча в обруч; учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Рисование по замыслу. Комплекс упражнений «Путешествие»
Цели деятельности педагога:учить самостоятельно выбирать инструмент для рисования (краски, карандаши), тему, любоваться готовым рисунком; совершенствовать двигательные навыки, навыки ходьбы; развивать умение ориентироваться в пространстве, ловкость, быстроту, творческое воображение.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на ОКТЯБРЬ 2014 г.
Утренняя гимнастика с 27 по 31 октября Комплекс №4 «Поездка в лес» Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 4 неделя
Тема: «Наш быт»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Игра-инсценировка «У матрешки новоселье». Танец «Мы веселые матрешки»
Цели деятельности педагога: формировать диалогическую речь, умение анализировать, развивать восприятие цвета, формы, песенные и танцевальные навыки; учить определять, из чего сделаны предметы.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
Ветер-ветерок. Воздушные шарики
Цели деятельности педагога: побуждать детей устанавливать причинные связи: наступила осень, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья; развивать слуховое и зрительное внимание; формировать умение лепить шарики; поддерживать желание изображать предмет; воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность.
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
дворец и мебель для Царевны Несмеяны. Подвижные игры
Цели деятельности педагога: познакомить с квадратом; учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображения в той очередности, которую предлагает педагог; упражнять в ходьбе колонной по одному, в умении ловить мяч, брошенный воспитателем, и возвращать его, ползать на четвереньках; учить правильно называть детали конструктора и их цвета, выполнять конструкции по образцу (без показа).
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Красивые воздушные шары. Упражнения с мячами и шарами
Цели деятельности педагога: продолжать учить рисовать предметы округлой формы, работать кистью (правильно держать кисть, обмакивать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки); закреплять знание цветов (красного, зеленого, желтого, синего); вызывать желание рисовать; закреплять умение ходить в колонне по одному, сохранять равновесие при ходьбе; учить бросать предмет в цель.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на НОЯБРЬ 2014 г.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
|
|
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем
1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
|
|
