Студопедия — Тема 8. Государство и право в период нэпа. Национально-государственное строительство
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8. Государство и право в период нэпа. Национально-государственное строительство






Аудиторные занятия

Лекция. Государство в период нэпа. Национально-государственное строительство

План лекции

1. Основные направления и принципы новой экономической политики

2. Перестройка государственного аппарата

3. Национальная политика советской власти. Образование федеративного государства

 

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая Работа с наглядным материалом, анализ устной речи, формулирование уточняющих вопросов. Конспект лекции. Устные вопросы на лекции.

 

Литература: 1-3, 5, 7-13, 16-18, 20.

Семинар. Развитие советского права. 1918 – конец 1920-х гг.

План семинара

1. От военного коммунизма к новой экономической политике: общая характеристика социально-экономического курса.

2. Семейное право.

2.1. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г.

2.2. Кодекс законов о браке, семье и опеке РСФСР 1926 г.

3. Развитие советского трудового права. Кодексы законов о труде РСФСР 1918 и 1922 гг. Основные трудовые права и обязанности, условия применения труда.

4. Уголовное право. Сравнительный анализ «Руководящих начал по уголовному праву РСФСР» 1919 г. и Уголовных кодексов РСФСР 1922 и 1926 гг.

4.1. Система уголовных преступлений. Понятие преступления, состав преступления:

а) согласно «Руководящих начал по уголовному праву РСФСР» 1919 г.;

б) по Уголовным кодексам 1922 и 1916 гг.

4.2. Уголовные наказания:

а) по «Руководящим началам по уголовному праву РСФСР» 1919 г.;

б) по Уголовным кодексам РСФСР 1922 и 1926 гг.

5. Уголовно-процессуальное право:

а) по Декретам о суде № 1 и 2;

б) по Положению о народном суде 1918 г.;

в) по Положению о революционных трибуналах 1919 г.;

г) по Уголовно-процессуальному кодексу 1922 г.

6. Эволюция гражданского права. Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.

7. Кодификация гражданского процессуального права и принятие ГПК РСФСР 1923 г.

8. Земельный кодекс РСФСР 1922 г. Изменения в земельном законодательстве. «Общие начала землепользования и землеустройства» 1928 г.

Задания по аудиторной самостоятельной работе

1. Какие задачи ставились в ходе кодификации советского права в 1920-е гг.?

2. Какова была процедура разработки и структурные особенности кодексов?

3. Выделите этапы распада Российской империи и образования независимых советских республик.

 

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая Работа с наглядным материалом, анализ устной речи, формулирование уточняющих вопросов, анализ представленной информации с целью формулирования выводов и собственной оценки. Конспект лекции. Устные вопросы выводы на лекции.

Литература:1-3, 5, 7-13, 16-18, 20.

 

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Срок сдачи Форма отчетности
  Общая Работа с учебной литературой, конспектом лекций.   Работа с учебной литературой. Итоговая аттестация.   Семинар. Конспект лекции.   Письменный анализ вопросов семинара.
  По выбору студента Подготовка реферата, аналитический обзор монографии. Итоговая аттестация.     Рубежная аттестация. Реферат, обзор монографии, беседа по содержанию монографии.   Обзор статьи, беседа по содержанию статьи.
  Обзор научной статьи.
  Групповая Работа с учебной литературой. Семинар. Групповой проект по проблеме.

Вопросы для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Перестройка аппарата по руководству народным хозяйством

2. Активизация деятельности Советов

3. Конституция СССР 1924 г.

 

Вопросы для самопроверки:

По 1 вопросу:

1. Проследите переход от методов главкизма к хозрасчету в промышленности.

2. Охарактеризуйте реорганизацию ВСНХ.

3. Какова была роль Госплана и новых ведомств отраслевого управления?

По 2 вопросу:

1. Каким образом была перестроена работа местных Советов?

2. Дайте анализ демократическим формам деятельности Советов.

3. Охарактеризуйте политику «оживления» Советов.

По 3 вопросу:

1. Каковы причины принятия конституции 1924 г.?

2. Какие изменения можно выявить по сравнению с конституцией 1918 г.?

 

Литература: 1-3, 5, 7-13, 16-18, 20.

Форма текущего контроля по теме:устный опрос,тестирование.

Материалы текущего контроля:

Примерные тестовые задания:

1. В 1922 г. представителями Наркомнаца для разработки новой модели федерации был предложен проект:

А. «автономизации»

Б. объединение в федерацию равных, а не подчиненных РСФСР республик

 

2. Конституция СССР 1924 г.:

А. запрещала свободный выход союзных республик из Союза

Б. разрешала свободный выход республик из состава СССР

В. разрешала свободный выход республик из СССР устанавливала механизм этого процесса

 

3. Задачи, связанные с обеспечением законности в советском государстве в 20-е годы выполняли:

А. прокуратура

Б. Наркомат юстиции

В. Военный трибунал

 

4. Судебная реформа была осуществлена в:

А. 1922 г.

Б. 1924 г.

В. 1925 г.

Г. 1930 г.

 

5. Имущественные споры в советском государстве между государственными учреждениями и предпринимателями осуществляли:

А. арбитражные комиссии

Б. областные экономические совещания

В. военные коллегии

 

Ключ:

1. Б

2. Б

3. А

4. А

5. А

 

Тема 9. Государство и право в 1930-е – начале 1960-х гг.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 897. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия