Студопедия — У мужчин и женщин
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

У мужчин и женщин






 

График построен на выборке, в которой 41 женщина и 19 мужчин.

На графике видно, что у мужчин, в среднем, уровень субъективного контроля выше, чем у женщин, что и предполагалось в нашей исследовательской гипотезе.

Эту тенденцию к различиям можно объяснить, как культурными, так и эволюционными аспектами, ведь ответственность за развитие политического строя общества, а зачастую и семейного благополучия культура возлагает именно на мужчин, формируя их интернальную позицию.

 



Рисунок 4. Средние значения по локусу контроля

по критерию «Главное лицо в воспитании»

 

 

В нашем исследовании, по результатам анкеты, в выделенных группах следующее распределение численности:

Ведущая роль принадлежит бабушке – 7 человек (12 %),

Ведущая роль принадлежит отцу – 9 человек (15 %),

Ведущая роль принадлежит матери – 44 человека (73 %).

На графике мы видим, что у людей, ведущую роль в воспитании которых занимала мать, среднее значение по уровню субъективного контроля выше.

 


 

Рисунок 5. Средние значения по локусу контроля

по критерию «Наличие сиблингов»

 

В анкетах выборки распределение по группам следующее:

Единственный ребенок – 28 человек (47 %)

Люди, которые имеют брата или сестру – 27 человек (45 %). Из них сестра есть у 11 человек (18 %), брат – у 16 человек (27 %)

Многодетная семья – 5 человек (8 %).

Графически отображено, что у взрослых, которые были в семье единственными детьми, уровень субъективного контроля выше, чем у взрослых, которые выросли в семьях с братьями и сестрами.

Это можно объяснить тем, что детям, которые растут одни, не представляется возможным «списывать» свои достижения и промахи кому-то. А дети, у которых есть братья и сестры привыкают как к совместной деятельности, так и к перекладыванию ответственности на другого.

Рисунок 6. Средние значения по локусу контроля

по критерию «Порядок рождения»

 

Численность по каждой группе следующая:

Первенцы – 38 человек (64 %)

Людей, имеющих старших братьев и сестер – 22 человека (36 %)

На графике мы видим, что у детей – первенцев уровень субъективного контроля выше, чем у детей, имеющих старших братьев.

На плечи старшего ребенка кладется, как правило, больше ответственности – «он ведь старше». Он всегда является примером младшим братьям и сестрам, он же помогает родителям воспитывать младших сиблингов. Таким образом, он с ранних лет привыкает быть тем, кто «более компетентен», ответствен. А по теории Л.С. Выготского любое первоначально обрядовое действие становится через процесс интериоризации личным качеством человека.


 

Рисунок 7. Средние значения по локусу контроля

по критерию «Материальная обеспеченность семьи»

 

В исследуемой выборке следующая численность по данному критерию:

Бедная семья – 9 человек (15 %)

Достаток в семье – 35 человек (58 %)

Богатая семья – 16 человек (27 %).

На графике мы видим, что у детей из бедных семей уровень субъективного контроля выше, чем у выросших в богатых семьях.

Данные различия можно обосновать тем, что в бедных семьях дети зачастую предоставлены сами себе, а в богатых семьях с детства родители стараются определить детей в определенные отросли, стремятся дать лучшее образование… В результате, у детей в бедных семьях больше возможности собственного выбора, а у детей из богатых семей такой свободы нет.

 

Рисунок 8. Средние значения по локусу контроля

по критерию «Потеря значимого лица в детстве»

 

В ходе исследования в анкете обозначили, что пережили потерю в детстве 20 человек (33 % выборки).

И соответственно, что не пережили – 40 человек, т.е. 67 % выборки.

Графически отображено, что у людей, переживших в детстве горе потери, уровень субъективного контроля выше.








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 595. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия