Сведения о семьях воспитанников группы

Полная семья
Неполная семья
Многодетная семья
Проблемная семья
Семья с опекуном
Этническая семья

 

Модель организации воспитательно-образовательного процесса в группе.

Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьёй, социальными партнёрами
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

 

 

Учебный план

Образовательные области	Образовательная нагрузка
Познавательное развитие	2 раза в неделю
Речевое развитие	1 раз в неделю
Физическое развитие	3 раза в неделю
Художественно- эстетическое развитие	4 раза в неделю
Социально- коммуникативное развитие	В совместной деятельности, в режимных моментах
Количество НОД в неделю	10 занятий
Объём недельной образовательной нагрузки	2 ч.45мин.

 

 

 

Учебный план Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 98 общеразвивающего вида Калининского района

Санкт-Петербурга на пятидневную неделю

2014 – 2015 учебный год

 

Виды непосредственно образовательной деятельности	Ранний возраст	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Познание
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	1(10м.)	1(15м.)	1(20м.)	1(25м.)	1(30м.)
Формирование целостной картины мира	1(10м.)	1(25м.)	1(30м.)
Формирование ЭМП	-	1(15м.)	1(20м.)	1(25м.)	2(30м.)
Коммуникация	1(10м.)	1(15м.)	1(20м.)	1(25м.)	1(30м.)
Чтение художественной литературы	1(10м.)	1(25м.)	1(30м.)
Художественное творчество	Рисование
1(10м.)	1(15м.)	1(20м.)	2(25м.)	2(30м.)
	Лепка, Аппликация (чередуются)
1 (10м.) (Лепка)	1(15м.)	1(20м.)	1(25м.)	1(30м.)
Физическая культура	В зале
2(10 м.)	3(15 м.)	3(20 м.)	2(25 м.)	2(30 м.)
На воздухе
-	-	-	1(25м.)	1 (30 м.)
Музыка	2(10 м.)	2(15 м.)	2(20 м.)	2(25 м.)	2(30 м.)
Общее количество	10(1ч.40м)	10(2ч.45)	10(3ч.60м	13(6ч.15м)	14(8ч.30м.)

 

 

Вариативные режимы дня на 2014-2015 учебный год.

 

1.Адаптационный режим

Используется в работе в связи с изменением условий: переходом в другое ДОУ, новой комплектацией детей в группах, новые сотрудники.

- Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.

- Формирование чувства уверенности в окружающем:

Знакомство с окружающим (группой, персоналом, детьми),

Установление доверительных отношений между воспитателем и детьми.

- Обучение навыкам общения со сверстниками.

- Постепенное привлечение ко всем занятиям, с учетом реакции ребенка.

- Широкое использование в режиме дня коммуникативных игр, хороводных игр, народного творчества.

- Сокращение пребывания ребенка в группе в первые дни на 1 -1,5 часа.

2.Щадящий режим дня

Рекомендуется детям после перенесенных острых заболеваний, ослабленным детям и детям группы «риска».

Назначается врачом по состоянию здоровья детей.

Физическая нагрузка во время проведения утренней гимнастики и совместной деятельности по физической культуре дозируется: исключаются упражнения, требующие большого физического напряжения (бег, подвижные игры, прыжки, лазание. Дети занимаются в тренировочных костюмах или обычной одежде);

Закаливание проводится по щадящей методике;

Время прогулки сокращается (уходят последними, возвращаются первыми);

Дневной сон увеличивается (укладывать таких детей первыми и поднимать последними).

3.Гибкий режим дня

Используется при неблагоприятных погодных условиях Утренняя и (или) вечерняя прогулка заменяются совместной и самостоятельной игровой и двигательной деятельностью в группе.

4.Режим дня на время карантина

Тщательный осмотр детей при утреннем приеме; Увеличение продолжительности прогулок за счет отмены части занятий.

5. Режим двигательной активности составляется из расчета не менее 4-4,5 часов.Прописываются все мероприятия проводимые с детьми.

 

Ознакомлены:

Воспитатели_______________________________________________________ ______________________________

 

 

Антропометрические данные

№ п/п	Ф.И. ребенка	Рост	Вес	Окружность груди
(н.г.)	(к.г.)	(н.г.)	(к.г.)	(н.г.)	(к.г.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

 

Список детей на рассаживание

№	Ф.И.ребенка	Группа мебели
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

 

Основные размеры столов и стульев для детей

Ясельного и дошкольного возраста

Группа роста детей (мм)	Группа мебели	Высота стола (мм)	Высота стула (мм)
до 850
свыше 850 до 1 000
с 1 000-1 150
с 1 150-1 300
с 1 300-1 450
С 1 450-1 600

 

 

Система физкультурно-оздоровительной работы ГБДОУ № 98