Аналитический этапна *ŏ СТОЛИ, КОНИ СЕЛА, ПОЛЯ на *ā СЛУГЫ, СУДИѢ СЕСТРЫ, ЗЕМЛѢ на согл. КАМЕНЕ СѢМЕНА, КОЛЕСА, ТЕЛЯТА МАТЕРИ на *ĭ ГОСТИЕ/-ЬЕ, ОГНИЕ НОЧИ на *ǔ СЫНОВЕ на *ū БОУКЪВИ, ЦЬРКЪВИ Форма И. совпадала с формой В. в следующих типах склонения: на *ā в твердом варианте (И.–В. СЕСТРЫ, СЛУГЫ); на *ŏ среднего рода в твердом и мягком вариантах (И.–В. СЕЛА, ПОЛЯ), на *r, *t, *s (И.–В. МАТЕРИ, ТЕЛЯТА, КОЛЕСА). В следующих склонениях флексии И. и В. различались. Подготовительный этап Целью данного этапа является создание опросника; на данном этапе: - определяется предмет и объект исследования; - составляется план интервью; - формулируются приблизительные вопросы; - проводится подготовка технических инструментов; - проводится пилотажное интервьюирование; - уточняется программа исследования: редактируются вопросы, уточняется содержание инструкции; - составляется итоговый вариант опросника, определяется способ анализа данных. Коммуникативный этап На данном этапе: - проводится введение в беседу, то есть устанавливается контакт с респондентом; - интервьюер информирует о целях, условиях проведения интервью, дает ответы на возникающие вопросы респондента; - проводится основная фаза интервью; проводится исследование по плану; - также на данном этапе проходит завершение беседы с респондентом; На завершающем этапе исследователю необходимо снять возникшее напряжение респондента, выразить благодарность и признательность за участие в интервью. Требования к формализованному интервью на коммуникативном этапе: - нельзя допускать изменений в формулировке и порядке вопросов; - интервьюер не должен допускать субъективных толкований и разъяснений вопросов респонденту; - запрещается пропускать какой – либо вопрос, даже если кажется, что ответ уже получен. Этап фиксации информации На данном этапе исследователю желательно: - кодировать ответы и реакции респондентов с помощью условных знаков на специальном бланке, однако лучше, если ответы записывает другой человек; - записывать ответы желательно сразу, как только респондент начал говорить; ждать, когда респондент завершит мысль, не рекомендуется; - необходимо сразу на месте проведения интервью проверить и уточнить, все ли точно вы записали; - ответы на открытые вопросы записываются дословно (для удобства целесообразно применять телеграфный стиль письма). Аналитический этап На данном этапе проводится обработка собранной информации и последующая интерпретация результатов; анализ полученных данных. Также на данном этапе исследователь проводит сопоставление результатов опроса с результатами других методов. Психологическая беседа Беседа – это нестандартизированное интервью; метод сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения по специально составленной программе. Беседа является фоном работы психолога. Отличие беседы от интервью состоит в свободно построенном плане. В процессе беседы происходит обмен мнениями, при этом собеседники равноправны. Успешность проведения беседы зависит от следующих факторов: - степень подготовленности беседы (место, время, условия проведения); - искренность даваемых ответов. Область применения беседы: 1. Метод применяется при изучении личности ребенка, его жизни дома и в обществе; изучение интересов ребенка, круга общения и т. д. 2. Применяется наряду с другими методами для получения дополнительной информации. 3. Используется при первоначальном знакомстве исследователя и испытуемого в начале исследования. Таким образом, исследователь получает первичную информацию и мотивирует испытуемого. По средствам беседы исследователь также может уточнить и дополнить интересующие его вопросы. Основные требования к методу психологической беседы: 1. Метод беседы предполагает четкую постановку цели, составление плана. 2. Организация условий проведения психологической беседы; создание атмосферы доброжелательности. Важно помнить, что некомфортная обстановка может стать причиной возникновения барьера между собеседниками. 3. В начале беседы необходимо установить контакт собеседником: - начинать беседу рекомендуется с вопросов, наиболее интересных для собеседника, с вопросов, имеющих положительный эмоциональный характер; - далее исследователь может переходить к теме исследования. 4. Гарантия анонимности психологической беседы. 5. Рекомендуется ставить вопросы в косвенной форме. 6. Вопросы беседы не должны быть внушающими, также рекомендуется избегать прямых вопросов «лоб в лоб». 7. Лучше ставить вопросы в определительной форме, кратко. Для контроля объективности ответов целесообразно задать альтернативный вопрос, предусматривающий выбор ответа. 8. Необходимо демонстрировать собеседнику доверительное отношение: соблюдать визуальный контакт, выражать доброжелательное отношение мимикой, жестами, позой, общей экспрессией (нежелательны крайние проявления экспрессии исследователя) 9. Нельзя торопить собеседника во время беседы. 10. Протокол беседы обычно составляется не во время беседы, а после ее завершения (в отличие от интервью). 11. При анализе данных, полученных при помощи метода психологической беседы, необходимо учитывать все сведения, полученные с помощью других методов. Провести анализ беседы можно, ответив на следующие вопросы: - получилась ли беседы, если нет, то почему (достигнута ли цель проведения беседы); - какие использовались приемы (подробно описать виды используемых вопросов, обосновать выбор тех или иных форм используемых вопросов); - на какие вопросы лучше отвечал собеседник; - какие вопросы достигли цели; - определить характер протекания беседы; - какие задачи решены в ходе проведения беседы. Важно помнить, что на протяжении всей беседы исследователь должен быть предельно внимательным к речевым высказываниям собеседника (то есть следить за его речевым поведением).
|
