ВВЕДЕНИЕ. В деятельности человека различают как практическую, так и познавательную компоненту

В деятельности человека различают как практическую, так и познавательную компоненту. ПРАКТИКА (в диалектико-материалистической философии) - активная, чувственно-предметная, материальная деятельность людей, направленная на преобразование реальной действительности. Важнейшие формы практики: мате­­­риальное производство (труд), преобразование природы, естественного бытия; социальное действие - преобразование общественного бытия, изменение су­­­ществующих социальных отношений; научный эксперимент. ПОЗНАНИЕ - процесс получения знаний. Научное познание - специфическая деятельность человека, ориентированная на открытие законов природы и общества, тайн бытия человека и мира вооб­ще, обнаружение возможных способов действия с предметами и явлениями. Знания могут быть ложными, искаженными или истинными. Истина - это знания, которые соответствуют действительности. Объективная истина – это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества. Различают понятие абсолютной и относительной истины. Человечество всегда владеет относительными истинами (ибо истина есть процесс движение от незнания к знанию, от знания меньшего порядка к знанию большего порядка и т.д.). Абсолютная истина – это одновременно и зерна полного, исчерпывающего знания в относительной истине, и тот предел, к которому стремиться знание человека и человечества.

Различают чувственную и рациональную ступени познания. Чувственная ступень познания включает в себя ощущения, восприятия, представления. Ощущение - это чувственный образ отдельных сторон, про­­­цессов, явлений объективного мира. Восприятие - это целостный, чувственный образ предметов, процессов, данных посредством на­блю­дения. Представление - это опосредованный целостный чувственный образ действительности, сохраняе­мый и воспроизводимый в созна­­­нии посредством памяти. Мышление - целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение в сознании человека су­­­щест­венных свойств и отношений действительности - опирается на результаты чувственного познания и дает обобщенные результаты. Рациональное ступень познания включает в себя понятия, суж­­­дения, умозаключения. Понятие - это форма мысли, в которой отражаются общие, существенные свойства, связи и отно­ше­ния действительности. Суждение - это такая форма мысли, в которой посредством связи утверждается (или отрицается) что-либо - о чем-либо. Умозаключение - это формы мысли в виде рассуждения, в хо­­­де которого из одного или нескольких су­ждений именуемых посыл­­­ками, выводится новое суждение (следствие или заключение).

 

 

Основы философии

методические указания и контрольное задание для студентов – заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальностям

 

0905 - "Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов

и газонефтехранилищ."

0906 - "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых

месторождений"

0907 - "Бурение нефтяных и газовых скважин"

1705 - " Техническое обслуживание и ремонт автомобиль­ного транспорта»

 

 

Ижевск

2012 г.

Методические указания

составлены в соответствии

с примерной программой

по дисциплине «Основы философии»

по специальности 0905,0906,0907,1705

 

Зам. директора по УР _______________Е. А. Волохин

 

Составители:

 

Редактор:

 

Рецензент:

 

 

СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания по дисциплине "Основы философии" разработанная в соответствии с Государственным образовательным стандартом СПО, рабочим учебным планом по специальности 0906 "Эксплуатация НГМ" (per. № 15 - 0906 - ВР от 25.09.1998), по специальности 0907 "Бурение НГС" (peг. № 15 - 0907 - ВР от 25.09.1998).

Уровень подготовки специалистов — базовый.

Дисциплина "Основы философии" относится к циклу "Общие гуманитарные и социально — экономические дисциплины" — ОГСЭ.01.

Основной формой заочного обучения является самостоятельная работа студентов над учебным материалом. В процессе самостоятельного усвоения курса студенту рекомендуется изучать учебный материал систематически, в той последовательности, которая указана в программе. Сначала полезно получить представление об учебнике в целом, попытаться понять его логику.

Затем следует ознакомиться с содержанием очередной главы, после чего приступить к тщательной проработке материала. Читать учебник рекомендуется абзацами, кратко конспектируя главные положения, вырабатывая свое личное отношение к прочитанному. Активизации процесса усвоения, закреплению знаний способствуют ответы на вопросы самоконтроля по каждой теме. Для более глубокого изучения программного курса рекомендуется использовать наряду с основной литературой дополнительную: периодические издания, философские словари, хрестоматийный материал.

Философская подготовка — важная составная часть общеобразовательной подготовки молодого специалиста, определяющая его гуманитарную культуру.

Предметом курса "Основы философии" являются основные виды мировой философской мысли, взаимоотношения человека с окружающим его миром, основные проблемы человеческого бытия.

Студент, завершивший изучение курса "Основы философии", должен

иметь представление:

— о философских, научных и религиозных картинах лафа, смысле жизни человека, формах человеческого знания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

— о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

— о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

— об условиях формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

знать:

— нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;

уметь:

— самостоятельно анализировать и разрешать познавательные и практические проблемы, осознанно ставить жизненные цели, выбирать и обосновывать жизненные ценности, управлять своей деятельностью и отношениями с людьми.

В процессе самостоятельной работы над курсом студенту рекомендуется последовательно изучить разделы и темы программы, ответить на вопросы для самоконтроля, выполнить контрольную работу в соответствии с методическими указаниями.

После завершения обучения по курсу "Основы философии" студенты сдают зачет.

Учебным планом предусмотрено выполнение по изучаемой дисциплине одной домашней контрольной работы, которая является основанием для предварительной оценки знаний студента и средством контроля за его учебной текущей работой.

Видом итогового контроля по дисциплине является зачет.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем	Макс. учеб. нагрузка в часах	Кол-во аудит, часов при очной форме обучения	Самост. работа студента
1. Философия, ее место и роль в жизни человека и общества
2. Исторические типы и формы философии. Выдающиеся философы мира
3. Человек во Вселенной. Образ природы в обыденном сознании человека, религии, науке философии	6-4	2-4
4. Философское осмысление бытия. Основной вопрос философии
5. Сознание — высшая ступень развития жизни
6. Теория познания. Единство теории и практики. Диалектический путь: познания
7. Человек — главная философская проблема (антросоциогенез)
8. Основные категории человеческого бытия
9. Человек — общество, цивилизация, истоки и современность
10. Русская идея в философии, истоки и современность			-
11. Материя и ее основные свойства	3-6	2-4	1-2
2. Диалектика — учение о развитии и всеобщей связи	6-9	4-6	2-3
13. Философия экономики, науки и техники. Человек в современном научно— техническом информационном мире.
Итого:	72-80	48-54	24-26

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ