| Вид завдання
| Оцінка
| Вимоги до знань та умінь студентів
|
| Тестове
| 4 бали
| Правильна відповідь на тестове завдання.
|
| 0 балів
| Неправильна відповідь на тестове завдання.
|
| Максимальна кількість балів
| 20 балів
|
|
| Теоретичне
| 0-9 балів
| Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки.
|
| 10-16 балів
| Свідоме відтворення матеріалу з незначними помилками; дещо порушено логічність та послідовність викладу; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь стилістично правильна, містить незначні граматичні помилки.
|
| 17-23 бали
| Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими неточностями у другорядному матеріалі; виклад матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено послідовність викладу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
|
| 24-30 балів
| Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, переконливий. Відповідь містить власні приклади,що свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
|
| Максимальна кількість балів
| 30 балів
|
|
| Професійно-орієнтоване
| 50-46 балів
| · Практичне завдання зроблене правильно, самостійно і відповідно до вимог.
· При виконанні практичного завдання студент виявив творчий оригінальний підхід, ґрунтовність знань.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
· Зроблено інтерпретацію отриманих результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості досліджуваних.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи. Наведено приклади конкретних технік або завдань, які можуть бути використані.
· Завдання написане стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
|
|
| 45-38 бали
| · Практичне завдання зроблене правильно, відповідно до вимог.
· При виконанні практичного завдання студент виявив знання, що вказують на його достатню обізнаність з темою.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників.
· Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи.
· Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
|
| 30-37 балів
| · Практичне завдання зроблене з незначними помилками.
· При виконанні практичного завдання студент виявив рівень знань, достатній для виконання практичного завдання.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Якісний аналіз показників поверховий.
· Зроблено інтерпретацію результатів, яка є повторенням якісного аналізу.
· У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки.
|
| 0-29 балів
| · Наявні істотні помилки.
|
| Максимальна кількість балів
| 50 балів
|
|
| Всього
| 100 балів
|
|
[1] Професійно-орієнтовані завдання з психології: навчальний посібник / [За ред. О.Л. Музики] / Олександр Леонідович Музика, Вікторія Валеріївна Горбунова, Інна Станіславівна Загурська, Віталій Олександрович Климчук та ін. – 3-тє вид., перероб. i доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010 – 590 с.
* Усі матеріали представляйте у презентації, створеній у Pоwer Point.
* Пункт може бути пропущений з огляду на особливості завдання.
