| | Наименование тем и краткое содержание лекции
| Кол-во часов
| программное сопровождение
| Оборудование и программное сопровождение
|
| 1.
| Доисторический период истории Казахстана.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
| 2.
| Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до н. э. – 4 в н.э. Номадизм как тип цивилизации.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
| 3.
| Казахстан в эпоху раннего средневековья.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
| 4.
| Казахстан в 13 – первой половине 15 века.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
| 5.
| Казахстан во второй половине 15 – начале 18 века.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в составе Российской империи (18-19 вв.).
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Национально-освободительное движение в Казахстане.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в начале ХХ века.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в период гражданского противостояния.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.).
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.).
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.). Освоение целинных и залежных земель.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в 60-х середине 80-х годов.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.).
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
|
| Казахстан на современном этапе.
|
| Лекция-презинтация (в видео формате) с наглядными пособиями
| Оборудывание для проведения интерактивных занятий
|
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
Цель преподавания дисциплины и предмет ее изучения.
История Казахстана является обязательной дисциплиной для изучения студентами всех специальностей академии. Предмет История Казахстана рассматривает историческое развитие нашей республики с древнейших времен до наших дней. Изучение исторического наследия Казахстана и народов, проживающих в нем, позволит студентам лучше узнать и понять современные процессы строительства независимого Казахстана. Известно, что народ лишенный собственной истории, лишается своих корней. Сегодня, в условиях формирования исторического сознания, востребованной является именно Отечественная история, позволяющая показать динамику исторических процессов, происходивших на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.
Цель данной рабочей программы – путем активизации учебного процесса и познавательной деятельности студентов приобщить их к изучению истории Республики Казахстан, выработать основные критерии познавательной деятельности студентов в процессе овладения основными теоретическими проблемами курса История Казахстана.
Задачи изучения дисциплины.
Главные задачи, которые ставятся перед студентами в процессе изучения курса Истории Казахстана:
1. Усвоить основные факты истории Республики Казахстана с древности до наших дней;
2. Ориентироваться в историческом времени и пространстве;
3. Овладеть основными концептуальными положениями курса Истории Казахстана как составляющей части мирового исторического наследия;
4. Выработать правильное понимание современной действительности, объективно обусловленной историческим наследием;
5. Научиться творчески мыслить, грамотно излагать теоретический и практический материал, работать с первоисточниками, активно участвовать в дискуссиях по вопросам развития исторических процессов на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.
