Студопедия — График выполнения и сдачи заданий по дисциплине. Цель и содержание задания Рекомендуемая литература Продолжительность выполнения Баллы (согласно Рейтинг - шкале) Форма
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине. Цель и содержание задания Рекомендуемая литература Продолжительность выполнения Баллы (согласно Рейтинг - шкале) Форма






 

Цель и содержание задания Рекомендуемая литература Продолжительность выполнения Баллы (согласно Рейтинг - шкале) Форма контроля Виды работ и сроки сдачи
В соответствии с планами семинарских занятий Списки рекомендуемой литературы представлены в планах семинарских занятий 1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий Устный опрос – 20 баллов Текущий контроль (оценивается устная работа в соответсвии с планом) Устный опрос в соответствии с планом семинарских занятий
Согласно плану СРСП Рекомендуемая литература представлена в планах СРСП 1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий Устное сообщение, подготовка реферата, письменная творческая работа – 25 баллов Текущий контроль (оценивается письменная работа в соответсвии с планом) Сдача письменных заданий в соответствии с планом проведения СРСП
Согласно плану СРС Рекомендуемая литература представлена в планах СРС 1 семестр, согласно учебному плану и расписанию занятий Защита письменной контрольной работы – 20 баллов Текущий контроль (оценивается письменная работа в соответсвии с планом) Защита письменного задания в соответствии с планом проведения СРСП и СРС

 

График выполнения и сдачи заданий СРСП по дисциплине  
Недели Темы
1. Доисторический период истории Казахстана.
2. Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до н. э. – 4 в н.э.. Номадизм как тип цивилизации.
3. Казахстан в эпоху раннего средневековья.
4. Казахстан в 13 – первой половине 15 века.
  Казахстан во второй половине 15 – начале 18 века.
  Казахстан в составе Российской империи (18-19 вв.).
  Национально-освободительное движение в Казахстане.
  Казахстан в начале ХХ века.
  Казахстан в период гражданского противостояния.
  Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.).
  Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.).
  Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.). Освоение целинных и залежных земель.
  Казахстан в 60-х середине 80-х годов.
  Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.).
  Казахстан на современном этапе.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АО «ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

 

 

“Утверждаю”

____________________

Проректор по учебно-восптательной работе

С.К. Баймуханов

“___”____________________2012г

.

SYLLABUS

 

по дисциплине: «ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»

специальность: 050509 – ФИНАНСЫ, 050508 - УЧЕТ И АУДИТ

(БАКАЛАВРИАТ)

Форма обучения: дневное

Всего: 3 кредита

Курс: 1 Семестр: 1

Лекции: 30 часов Практические занятия: 15 часов

СРС(П): 45 часов Всего аудиторных часов: 45 часов

СРС: 45

Трудоемкость: 135 часов

АСТАНА, 2012

Учебно-методический комплекс дисциплины рассмотрен и обсужден на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин

 

Протокол № ___ от «___» _____________ 2012 г.

Заведующий кафедрой ________________ Т.К. Тортаев

 

 

Одобрено учебно-методической комиссией академии

Протокол № ___ «____» __________ 2012 г.

 

Председатель ____________________ С.К. Баймуханов

 

 


ФОРМА СИЛЛАБУСА

 

1. Фамилия, имя, отчество преподавателя, ученая степень, ученое звание, занимаемая должность; контактная информация; научная школа и научные интересы преподавателя:

 

1) Преподаватель курса: Камалджанова Тахира Анваржановна, кандидат исторических наук.

Научные интересы: Депортация народов в Казахстан, этнические диаспоры Казахстана, миграционные процессы в Восточном Казахстане, этнодемографическое и этнокультурное развитие этносов Восточного Казахстана.

Научная школа: аспирантура СГПИ, защита диссертации на соискание ученой степени кандидата истооических наук по специальности 07.02.00 – Отечественная история (История Республики Казахстан) в Семипалатинском государственном университете им. Шакарима

Название, код учебной дисциплины и количество кредитов

История Казахстана, ОД IK 1101, 3 кредита

1.2. Время и место проведения учебной дисциплины:

Согласно рабочего учебного плана и расписания занятий.

1.3. Пререквизиты учебной дисциплины:специальной не требуется подготовки

Характеристика учебной дисциплины







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия