Студопедия — Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям. В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям. В результате изучения данной дисциплины студенты должны:






В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление о: об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа;

знать:

- динамику развития отечественной истории (движущие силы, механизмы, тенденции, закономерности исторического развития).

- структуру истории Казахстана, ее периодизацию и социально- пространственное членение (части, фазы, стадии, формации, цивилизаций, мировые системы, эпохи).

- общий ход истории, то есть структуру истории, объясненную через ее динамику (переходы, трансформации, большие циклы, прогресс и регресс, эволюция);

уметь:

- проводить анализ исторических событий;

- самостоятельно отбирать и проводить выборку исторических фактов;

- ориентироваться в исторических событиях;

приобрести практические навыки:

- развитие умений и навыков работы с исторической литературой;

- решение всех вышеперечисленных задач позволит студенту получить навыки, необходимые на всем протяжении обучения институте при написании рефератов, докладов.

быть компетентным:

- в вопросах истории данного курса;

- в идеях, методах и подходах истории.

 

Тематический план изучения дисциплины

Распределение академических часов по видам занятий

№ п/п Наименование тем Количество аудиторных часов по видам занятий СРС
лекции практические (семинарские) Всего в том числе СРСП
1. Древнейшая история Казахстана        
2. Древность на территории Казахстана        
3. Государства раннего средневековья (VI-X вв.)       0,5
4. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.)        
5. Казахстан в период монгольского завоевания (ХШв.). Золотая Орда (1243-сер. XVb.)        
6. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы.        
7. Казахское ханство в XV - XVI вв.        
8. Казахское ханство в ХVII начале XVIII вв.        
9. Казахстан в первой четверти XVIII в.        
10. Начало эпохи колониализма в Казахстане.        
11. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале XX в.        
12. Культура Казахстана (XVIII - начало XX вв.)        
13. Казахстан в 1917-1920 гг.        
14. НЭП в Казахстане и советское государственное строительство в крае        
15. Коллективизация сельского хозяйства - трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы.        
16. Социально-экономическое развитие Казахстана и общественно-политическая ситуация накануне войны        
17. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.        
18. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.)        
19. Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953- 1964 гг.)        
20. Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.        
21. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-91гг.)        
22. Казахстан на пути к независимости        
23. Государственное строительство РК        
  Всего: 225 (3 кредита)       22,5

Содержание лекционных занятий

Тема 1. Введение. Цели и задачи курса. Древнейшая история Казахстана

1. Предмет, цели и задачи курса «История Казахстана». Периодизация истории Казахстана.

2. Палеолит (древнекаменный век).

3. Мезолит (среднекаменный век).

4. Неолит (новокаменный век).

5. Энеолит (медно-каменный век).

Литература: [1-32].

Мультимедийное сопровождение:

1. Слайд - конспекты.

 

Тема 2. Древность на территории Казахстана.

1. Эпоха бронзы (XVIII-IX вв. до н.э.).

2. Ранние государственные образования (саки, уйсуни, кангюи, гунны)

Литература: [1-32].

Мультимедийное сопровождение:

1. Слайд - конспекты.

Тема 3. Государства раннего средневековья (VI-X вв.).

1. Тюркский каганат (552-603 гг.).

2. Тюргешский каганат (704-756 гг.).

3. Карлукское государство (766-940 гг.).

4. Огузское государство (конец IX-нач. XI в.).

5. Кимекский каганат (конец IX- нач. XI вв.)

6. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв

Литература: [1-32].

Мультимедийное сопровождение:

1. Слайд - конспекты.

 

Тема 4. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.).

1. Караханидское государство (942-1210 г.)..

2. Каракитай (1128-1213 гг.).

3. Улусы найманов и кереитов (ХII-нач. XIII в.).

4. Кипчакское ханство (нач. XI-1224).

5. Развитие экономики и культуры Казахстана Х1-начале XIII вв.

Литература: [1-32].

Мультимедийное сопровождение:

1. Слайд - альбомы.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия