Порядок выполнения расчета
1. Определяем положение центра масс рабочего оборудования экскаватора относительно оси вращения его поворотной части:
 .
2. Найдем суммарную вертикальную нагрузку на поворотную часть машины
 .
3. Вычисляем расстояние  от точки приложения силы  до оси вращения поворотной части экскаватора (рисунок 1, б)
 ,
где  - расстояние от центра масс поворотной части машины до оси ее вращения,
откуда
 .
4. Определим суммарную вертикальную нагрузку  от ходовой и поворотной части экскаватора
 .
5. Вычисляем расстояние  от точки приложения силы до вертикали проходящей через ось передних колес экскаватора (рисунок 1, в)
 ,
откуда
 .
6. Рассчитываем вертикальную нагрузку RВ действующую на выносные опоры экскаватора (рисунок 1, г)
 ,
Таблица 1. Варианты исходных данных
| № Вар.
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| |
|
|
| 3,5
| 2,55
| 0,39
| 1,567
| 1,64
| 2,4
| 3,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,7
|
| 3,4
| 4,2
| 4,0
| 4,4
| 4,4
| 4,45
| |
|
|
| 3,65
| 2,55
| 0,39
| 1,567
| 1,64
| 2,4
| 3,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,7
|
| 3,4
| 4,2
| 4,1
| 4,4
| 4,4
| 4,45
| |
|
|
| 3,65
| 2,55
| 0,39
| 1,567
| 1,64
| 2,4
| 3,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,8
|
| 3,45
| 4,42
| 4,2
| 4,5
| 4,5
| 4,55
| |
|
|
| 3,65
| 2,67
| 0,4
| 1,618
| 1,71
| 2,47
| 3,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,8
| 1,1
| 3.45
| 4,42
| 4,2
| 4,5
| 4,5
| 4,6
| |
|
|
| 3,75
| 2,8
| 0,41
| 1,618
| 1,71
| 2,47
| 3,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,8
| 1,1
| 3,5
| 4,42
| 4,3
| 4,5
| 4,5
| 4,65
| |
|
|
| 3,75
| 2,8
| 0,42
| 1,618
| 1,71
| 2,47
| 3,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,9
| 1,2
| 3,55
| 4,42
| 4,3
| 4,55
| 4,55
| 4,75
| |
|
|
| 3,75
| 2,8
| 0,43
| 1,618
| 1,71
| 2,47
| 3,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,9
| 1,2
| 3,6
| 4,42
| 4,3
| 4,55
| 4,55
| 4,75
| |
|
|
| 3,9
| 2,85
| 0,44
| 1,703
| 1,8
| 2,6
| 3,45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,9
| 1,2
| 3,65
| 4,65
| 4,35
| 4,55
| 4,55
| 4,75
| |
|
|
| 4,01
| 2,94
| 0,45
| 1,788
| 1,89
| 2,7
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,9
| 1,2
| 3,7
| 4,65
| 4,35
| 4,55
| 4,55
| 4,75
| |
|
|
| 4,01
| 2,94
| 0,45
| 1,788
| 1,89
| 2,7
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,9
| 1,3
| 3,7
| 4,65
| 4,4
| 4,55
| 4,55
| 4,75
| |
|
|
| 4,01
| 2,94
| 0,46
| 1,788
| 1,9
| 2,7
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,0
| 1,3
| 3,7
| 4,65
| 4,4
| 4,6
| 4,6
| 4,8
| |
|
|
| 4,1
| 3,02
| 0,47
| 1,788
| 1,9
| 2,7
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,0
| 1,3
| 3,7
| 5,1
| 4,4
| 4,6
| 4,6
| 4,8
| |
|
|
| 4,1
| 3,02
| 0,47
| 1,788
| 1,9
| 2,86
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,0
| 1,3
| 3,75
| 5,1
| 4,4
| 4,6
| 4,6
| 4,8
| |
|
|
| 4,1
| 3,02
| 0,48
| 1,873
| 1,98
| 2,86
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,0
| 1,3
| 3,75
| 5,1
| 4,4
| 4,6
| 4,6
| 4,8
| |
|
|
| 4,3
| 3,02
| 0,48
| 1,873
| 1,98
| 2,86
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,0
| 1,3
| 3,75
| 5,1
| 4,4
| 4,65
| 4,65
| 4,85
| |
|
|
| 4,3
| 3,14
| 0,49
| 1,873
| 1,98
| 2,86
| 3,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,75
| 5,1
| 4,5
| 4,65
| 4,65
| 4,85
| |
|
|
| 4,3
| 3,14
| 0,49
| 1,873
| 1,98
| 2,86
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,75
| 5,1
| 4,5
| 4,65
| 4,65
| 4,85
| |
|
|
| 4,5
| 3,14
| 0,49
| 1,873
| 1,98
| 2,99
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,8
| 5,1
| 4,5
| 4,65
| 4,65
| 4,85
| |
|
|
| 4,5
| 3,35
| 0,5
| 1,958
| 2,07
| 2,99
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,8
| 5,1
| 4,5
| 4,7
| 4,7
| 4,9
| |
|
|
| 4,5
| 3,35
| 0,5
| 1,958
| 2,07
| 2,99
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,8
| 5,1
| 4,5
| 4,7
| 4,7
| 4,9
| |
|
|
| 4,5
| 3,35
| 0,51
| 1,958
| 2,07
| 2,99
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,8
| 5,3
| 4,6
| 4,7
| 4,7
| 4,9
| |
|
|
| 4,6
| 3,42
| 0,52
| 1,958
| 2,07
| 2,99
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,1
| 1,4
| 3,8
| 5,3
| 4,6
| 4,7
| 4,7
| 4,9
| |
|
|
| 4,6
| 3,42
| 0,52
| 1,958
| 2,07
| 3,00
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,2
| 1,4
| 3,85
| 5,3
| 4,6
| 4,75
| 4,75
| 4,95
| |
|
|
| 4,6
| 3,42
| 0,52
| 2,000
| 2,1
| 3,1
| 4,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,2
| 1,4
| 5,85
| 5,3
| 4,6
| 4,75
| 4,75
| 4,95
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
откуда
 .
7. Рассчитываем вертикальную нагрузку RА действующую на выносные опоры экскаватора (рисунок 1, г)
 ,
откуда
 .
После вычислений можно сравнить нагрузки действующие на передние колеса и выносные опоры экскаватора. Сохранит ли экскаватор устойчивость?
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
|
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|
