Студопедия — Уверенность оценивающего и его установки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уверенность оценивающего и его установки






 

Исследователи проблемы познания людьми друг дру­га установили также, что характер оценки другого, че­ловека зависит от таких качеств оценивающего, как степень его уверенности в себе и присущее ему отно­шение к другим людям.

Боссом и Маслоу в своих исследованиях выяснили, что уверенные в себе люди часто оценивают других людей как доброжелательных и расположенных к ним. В то же время лица, не уверенные в себе, имеют обык­новение смотреть на других, как на тяготеющих к хо­лодности и не расположенных к ним.

 

 

Влияние установок

 

Отступая от сугубо научного изложения, сошлемся на такого знатока человеческих душ, как Расул Гамзатов. Его стихи дают ответ:

 

«Вот человек, что скажешь ты о нем?»

Ответил друг, плечами пожимая:

«Я с этим человеком не знаком.

Что про него хорошего я знаю?»

«Вот человек, что скажешь ты о нем?», —

Спросил я у товарища другого.

«Я с этим человеком не знаком.

Что я могу сказать о нем плохого?»

Комментарии, думается, излишни.

 

 

Интервью как способ расположить людей к себе

Беда тому, кто говорит все,

что может сказать.

Вольтер

Интервью — блестящая возможность сделать досто­янием гласности ваши взгляды, а также пиар вашей деятельности. Разумеется, если будете в интервью убе­дительны.

Как сделать интервью своим союзником? Предлага­ем некоторые советы на этот счет.

Перед интервью

1. Спросите у интервьюера, какие основные проблемы, вопросы преимущественно его интересуют.

2. Уточните и запишите дату, время и место встречи.

3. Убедитесь в том, что корреспондент правильно запомнил ваше имя, должность и организацию, кото­рую вы представляете. Вручите ему свою визитную кар­точку.

4. Если сможете подготовиться к интервью заранее, вам будет легче во время самой беседы. Продумайте наиболее вероятные вопросы интервьюера и заранее
подготовьте на них профессионально грамотные и по возможности краткие ответы.

5. Напишите для себя то, что вам хотелось бы обязательно донести до публики. Вам будет легче сказать об этом в своих ответах и вообще говорить как по писаному.

6. Заготовьте несколько выигрышных ключевых фраз, слов, запомните их.

7. Представьте, как вы будете отвечать, если вам за­дадут неприятные вопросы. Продумайте худший вари­ант сценария.

8. Приходите на интервью одетым как на официаль­ную встречу. Тем самым вы продемонстрируете уваже­ние к собеседнику.

9. Запомните имя, отчество интервьюера.

10. Придите за 5—10 минут до встречи и соберитесь с мыслями.

11. До начала интервью спросите репортера, чем вы можете помочь ему и сообщите свои пожелания.

 

Предостережения

1. На результат интервью влияют ожидания и преду­беждения интервьюера.

Одно из ранних наблюдений подобного рода осуществле­но психологом Райсом еще в 1929 году. Он изучал «зарази­тельное предубеждение» интервьюеров на примере анализа бесед, проведенных сотрудниками благотворительного фонда с клиентами, обращавшимися за помощью. Было изучено 2000 бесед. Клиенты объясняли свое вынужден­ное обращение к фонду причинами, которые вызывали сочувствие интервьюеров. Так, один из них, ярый сто­ронник запрещения продажи спиртных напитков, полу­чил в три раза больше ответов, свидетельствующих о вредном влиянии алкоголя, чем интервьюер, не разделяв­ший этих взглядов.

Соглашаясь на интервью, не теряйте бдительности, чтобы не стать рупором воззрений журналиста!

2. Существуют определенные правила невербального поведения, о которых берущий интервью должен пред­упреждать говорящего. Американцы называют среди них, например, запрет на следующие отвлекающие внимание телодвижения и привычки: при разговоре непрерывно кивать; стоять перед микрофоном в неестественной позе; говорить с жевательной резинкой во рту; говорить тихо и невнятно; отворачиваться от камеры,

3. При телеинтервью очень важна позиция, с кото­рой ведется съемка. О соответствующих эффектах вос­приятия зрителями мы говорим в разделе о телевизи­онном пиаре.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия