Тема 5. Этнокультурная вариативность социализации

-	Г-н Хайнц, для отправки партии электрооборудования нашим клиентам необходимо судно, отплывающее из Гамбурга в Санкт-Петербург в начале следующего месяца.
-	Mr. Satin, I think we can offer you the MV Enigma which sails on 3 August.
-	Эта дата нас вполне устраивает. Скажите, пожалуйста, в какие сроки судно принимает грузы? Мы бы хотели доставить товар в док заблаговременно, чтобы успеть к дате начала отгрузки.
-	The vessel will be accepting cargo from 20 July to 30 July inclusive. The loading is to commence on 23 July. But you have to reserve cargo space.
-	Хорошо. Тогда нам необходимы бланки заявки.
-	Certainly, we will provide you with the necessary application forms. Have you got any other questions?
-	Нас также интересует продолжительность перевозки и дата прибытия судна в Санкт-Петербург.
-	As St. Petersburg is our third port of call, the voyage takes about 8 days. So she is due in St. Petersburg on 11 August.
-	Это нас вполне устраивает. Назовите, пожалуйста, Ваши фрахтовые ставки.
-	Our freight rate for cased consignment is €25 per metric tonne or 10 cubic metres, at steamer’s option. If you accept our offer, fill in this shipping instructions form and return it to us together with the completed application form for reservation of cargo space.
-	Спасибо, г-н Хайнц, мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

 

 

Раздел I. История и методология этнопсихологии

Тема 1 Место и роль этнопсихологии в системе научного знания

Определение этнопсихологии как науки. Этнопсихология как междисциплинарная отрасль знания, связь с другими науками. Предмет, методы и задачи этнической психологии, её структура. Понятие этноса и уровни его характеристик: этнообразующие факторы, этнические признаки, этническое самосознание. Основные направления этнопсихологических исследований. Использование результатов этнопсихологических исследований для решения практических задач.

Тема 2. История возникновения и становления этнопсихологии

История развития этнической психологии. Основные этапы: зарождение этнопсихологических идей в истории и философии, выделение описательной этнопсихологии в самостоятельную область знания, оформление современной этнической психологии (идеи М.Лацаруса и Г.Штейнталя, В.Вундта, Г.Лебона, А.А.Потебни, Г.Г.Шпета). Культурно-историческая концепция развития высших психических функций Л.С.Выготского. Современное состояние и развитие этнической психологии в России, основные направления этнопсихологических исследований.

Тема 3. Методологические основы этнопсихологических исследований

Основные методологические идеи XX века и их влияние на развитие этно-психологической мысли. Особенности методологических подходов к структурированию этнопсихологических знаний и построению исследовательских программ. Методы этнопсихологических исследований и их основные принципы. Универсальные и спе­цифические методы, соотношение количественных и качественных методов в этнической психологии.

Раздел II. Личность в культурах и этносах

Тема 4. Этнопсихологические проблемы исследования личности

Научная школа «Культура и личность» (М.Мид, Р.Бенедикт, К.Клакхон, Р.Линтон). Концепции «базовой» и «модальной» личности. Понятие о «национальном характере», исследования по национальному характеру (Р.Бенедикт, Э.Фромм, Э. Эриксон, Д.Горер, К. Клакхон, К.Касьянова). Сравнительно-культурный подход в социальной психологии. Локус контроля. “etic” и “emic” подходы в кросс-культурном исследовании. Исследование универсальных и культурно-специфических черт личности. Национальный характер и ментальность.

Тема 5. Этнокультурная вариативность социализации

Социализация, инкультурация, культурная трансмиссия. А. Кардинер и этнография детства. Сравнительно - культурное изучение социализации: архивные, полевые и экспериментальные исследования. Леви - Брюль о ментальности первобытного и современного человека. Пралогическое мышление первобытных народов. М. Мид и эмпирические исследования мира детства в разных культурах. Инициация - важный институт социализации. Социальная идентичность. Этническая идентичность.