Уровень требований и критерии оценокТекущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, а также по результатам выполнения самостоятельных работ. Итоговый контроль проводится в форме экзамена (зачета). Экзамен (зачет) проводится в устной форме. Цель экзамена (зачета) – завершить курс обучения по конкретной дисциплине, проверить сложившуюся у студента систему понятий и отметить степень полученных знаний. Преподаватель на экзамене (зачете) проверяет не столько уровень запоминания учебного материала, сколько то, как студент понимает те или иные категории и реальные научные проблемы, как умеет мыслить, аргументировать, отстаивать определенную позицию, объяснять, передавать заученную дефиницию своими словами. Таким образом, для экзамена (зачета) необходимо разумное сочетание запоминания и понимания. При подготовке к экзамену (зачету) следует, прежде всего, уделить особое внимание конспектам «живых» лекций, а уж затем учебникам, курсам лекций и другой подобной печатной продукции. Дело в том, что «живые» лекции обладают рядом преимуществ: они более детальные, иллюстрированные и оперативные, позволяют оценивать современную ситуацию, отразить самую «свежую» научную и нормативную информацию, ответить непосредственно на интересующие аудиторию в данный момент вопросы. Для написания же и опубликования печатной продукции нужно время. Поэтому изложение некоторого учебного материала (особенно в эпоху перемен) быстро устаревает. К тому же объем печатной продукции практически всегда ограничен. При подготовке к экзамену (зачету) важно наряду с «живыми» лекциями, учебниками и т.п. максимально использовать и программу курса. Ведь она включает в себя разделы, темы и основные проблемы предмета, в рамках которых и формируются вопросы для экзамена. Поэтому студент, заранее ознакомившись с программой курса, сможет лучше сориентироваться: чем ему может помочь программа и в какой последовательности (чтобы структурировать знания, построить их в определенную систему) учить материал. Программа окажет содействие и на самом экзамене. Важно понять, что она составляется по определенным правилам: имеет свою логику изложения основного учебного материала, обладает структурой, в которой каждый элемент (раздел, тема, проблема) занимает строго отведенное ему место и играет конкретную роль, ранжируется по значимости, смысловой соподчиненности. Студент, учитывая то, где расположен экзаменационный вопрос (в каком разделе, теме, абзаце), как он связан и соотносится с другими вопросами, и, применяя приемы «систематического и логического толкования», сможет гораздо увереннее и грамотнее построить свой ответ. На экзамене (зачете) преподаватель может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются помимо вопросов экзаменационного билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые – в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Критерии, которыми обычно руководствуются преподаватели на экзамене (зачете), оценивая ответ студента: 1) правильность ответов на вопросы (верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов и т.д.); 2) полнота и одновременно лаконичность ответа; 3) новизна учебной информации, степень использования научных и нормативных источников; 4) умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям; 5) логика и аргументированность изложения; 6) грамотное комментирование, использование примеров, аналогий; 7) культура речи. Это значит, что преподаватель оценивает как знания данного предмета (содержания), так и форму изложения их студентом.
Организация экзамена Список экзаменационных вопросов, вопросов к зачету (предварительный) и программа по дисциплине «Политология», утвержденная кафедрой, выдаются студентам в течение первого месяца занятий. Окончательный уточненный список экзаменационных вопросов, вопросов к зачету объявляется на последней лекции по концепциям современного естествознания, но не позднее, чем за неделю до экзамена. Накануне экзамена проводится предэкзаменационная консультация. Экзамен проводится в одной из трех ниже перечисленных форм: Вариант 1 (традиционный): 1. Студент получает экзаменационный билет и 10-15 минут для подготовки к ответу. В ходе подготовки можно пользоваться программой по дисциплине «Политология», утвержденной кафедрой. 2. Студент отвечает по вопросам экзаменационного билета и на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора. 3. Экзаменатор объявляет и при необходимости аргументирует выставленную оценку. 4. Возможно совместное принятие экзамена лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия. Вариант 2 (современный): 1. Сдающая экзамен академическая группа делится на 3-4 подгруппы по 6-8 человек. 2. Каждая подгруппа приходит на экзамен точно к назначенному часу. 3. Экзамен проводится в форме собеседования. 4. Экзаменующийся берет билет и получает 5-7 минут на подготовку. В ходе подготовки можно пользоваться программой по дисциплине «Политология», утвержденной кафедрой. 5. Собеседование состоит из трех частей: - ответа по билету; - уточнений и дополнений к ответам других экзаменующихся; - проверки знания и понимания базовой терминологии по дисциплине «Политология». 6. По итогам собеседования экзаменатор объявляет и аргументирует выставляемую оценку. 7. Возможно совместное принятие экзамена лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия. 8. При подведении итогов учитывается уровень работы на семинарах, своевременность и качество выполнения учебных заданий (эссе, рефератов и др.).
Вариант 3 (тестовый): По решению кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин экзамен по дисциплине «Политология» может быть организован в форме тестирования (тестовые задания см. в Приложении 2).
|
