Студопедия — Охранять природу – значит любить Родину.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Охранять природу – значит любить Родину.






М.Пришвин

1. Прочитайте текст. Скажите, в чем различие языка и речи?

В памяти человека хранится большое количество слов. Запас слов постоянно пополняется, ведь мы читаем книги, наблюдаем за окружающим миром, общаемся друг с другом. Эти слова мы используем, когда говорим или пишем. Запас слов и есть язык – средство общения людей, обмена мыслями и взаимного понимания.

А что же такое речь? Речь – это использование человеком запаса слов во время общения друг с другом, то есть речь – это язык в действии, способность говорить.

Чтобы передать свою мысль, чувство другому человеку, мы обращаемся к языку и с помощью его средств строим речь.

Язык - это система знаков, а речь – реализация данной системы знаков, но в совокупности речь и язык образуют единый феномен языка. Если язык – это средство общения, то речь - способ общения с использованием этого средства. Речь материальна, воспринимается чувствами, слухом, зрением, осязанием и обусловлена ситуацией общения.

 

 

Русский литературный язык существует в двух формах: устной (от слова уста – губы) и письменной (от слова письмо). Когда мы говорим и слушаем, пользуемся устной формой речи; когда пишем и читаем – письменной. Устная речь включает аудирование (понимание звучащей речи) и говорение. Устная речь создается в процессе говорения и менее подготовлена. Письменная речь – форма речи, которая графически закреплена и может быть заранее обдумана. Письменная речь включает в себя два вида речевой деятельности: письмо (продуктивный), чтение (рецептивный). Письменная речь может осуществляться средствами массовой коммуникации (книга, пресса и др.) и индивидуально (письмо, заявление, план, тезисы, аннотация и др.) - Диалогическая речь(гр.dialogos – разговор, беседа) – вид речи, при котором происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. Для диалога характерны: краткие высказывания (реплики),использование внеречевых средств общения (мимика, жесты), интонации, преобладание простых и неполных предложений. Монологическая речь(гр. monos – один, logos- речь) – вид речи одного лица, адресованная одному или нескольким лицам. В отличие от диалогической речи характеризуется развернутостью, наличием распространенных синтаксических конструкций.  

2. Прочитайте и спишите пословицы. Как вы их понимаете? О каких видах речи говорится в них? Приведите примеры казахских пословиц о языке.

Хорошую речь хорошо и слушать.

Живое слово дороже мёртвой буквы.

Слово – серебро, молчание – золото.

Ласковым словом и камень растопишь.

 

3. Прочитайте. Подумайте, в каких пословицах имеется в виду письменная речь, в каких – устная, а в каких – обе формы речи. Запишите 3-4 понравившиеся вам пословицы и объясните их смысл.

1. Что написано пером – того не вырубишь топором.

2. Ласковым словом и камень растопишь.

3. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

4. То же слово, да не так бы молвить.

5. Выстрелив, пули не схватишь, а слово, сказав, не поймаешь.

6. Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо.

7. Язык голубит, язык и губит.

8. Каков разум, таковы и речи.

4. Рассмотрите опорную схему. Дополните ее названиями других жанров устной речи.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1003. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия