Студопедия — Принцип действия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принцип действия






«Обработай это» — это, фактически, своеобразный «макрос», запускающий одной

фразой целую кучу процессов в подсознании, целью которых является обработка

выбранного ментального материала. В сам этот обработчик входит 7 разных модулей, часть из которых представляет собой «эмуляторы» процессов Славинского, а другая

часть — мои собственные разработки и синтез идей других авторов. Данная глава

посвящена краткому описанию происходящих при этом процессов, чтобы вам в

дальнейшем было ясно, что же там собственно будет происходить в вашем

подсознании.

Для простоты изложения примем, что мы обрабатываем некую гипотетическую

проблему под названием «Я ненавижу Васю». Итак, после произнесения «Я ненавижу

Васю», что показывает подсознанию на проблему, подлежащую обработке, и сразу за

этим — запускающей обработчик фразы «Обработай это», подсознание начинает

производить следующие действия:

1. Оно обращается к своим записям прошлого, и ищет там те эпизоды, которые

послужили источником обрабатываемой проблемы. После чего оно

обрабатывает эти эпизоды, устраняя содержащийся в них заряд, с помощью

двух разных модулей обработки;

2. Оно пытается, насколько возможно, разделить исходную проблему на части и

проработать каждую из этих частей своим отдельным процессом, что ускоряет

проработку и позволяет достичь лучших результатов. На примере нашей

гипотетической проблемы, это могут быть такие части: «Меня бесит, как он

смеется», «Я не люблю его мать», «До чего наглый тип» и так далее. Вопрос

разбития «широкоформатной» проблемы на составляющие для более

качественной проработки неплохо освещен в книге о BSFF, так что

интересующихся отсылаю к ней. Впрочем, в данном случае это неважно —

подсознание пытается, насколько возможно, выполнить данное разбитие

автоматически за нас. При этом для обработки используются парочка других

модулей обработки;

3. Подсознание старается найти и обработать все когда-либо принятые нами и

каким либо образом относящиеся к данному материалу и его составным частям

решения и постулаты, все использованные нами оправдания этих решений и

постулатов, все оценки этих решений и постулатов, все сделанные нами

заключения, касающиеся каким бы то ни было образом данного материала, его

составных частей, а также принятых нами решений и постулатов, при помощи

отдельных предназначенных для этого модулей. Смысл данного действия —

отыскание и обработка когда-то в прошлом принятых нами решений и

постулатов, которые, быть может, давно забыты, но тем не менее продолжают

влиять на нашу жизнь, несмотря даже на то, что мы этого не осознаем. В

данном конкретном случае нашей гипотетической проблемы, это может быть

принятое в возрасте 4 года решение никогда не доверяться людям с рыжими

волосами, так как дядя с такими волосами нас напугал и вызвал истерику.

Решение принято и благополучно забыто, но на подсознательном уровне

действует, внося свой вклад в нашу ненависть к рыжеволосому Васе.

Естественно, что это решение должно быть обработано и нейтрализовано, чтобы добиться реального решения проблемы;

4. Подсознание ищет и обрабатывает все мнения, убеждения и верования, которые у нас имеются в отношении данного материала, его составных частей, всех участвующих в нем людей и существ, а также всех людей и существ, участвовавших в его создании и сохранении, а также возможности,

невозможности и способов обработки этого материала. В этом пункте, как

видите, работа ведется на уровне убеждений — как о проблеме, как таковой, так и обо всех могущих участвовать в ней людях;

5. Далее, обрабатываются все аспекты нашей личности, которые любым образом

причастны к созданию данной проблемы или являются ее следствием. Здесь

работа ведется при помощи еще одного обработчика под названием

«Турбоаспект» — это фактически сильно модернизированный эмулятор

известного процесса под названием «Аспектика» авторства Живорада

Славинского. На сайте вы можете прочитать в разделе «Статьи» краткую

инструкцию по Аспектике в ее оригинальном виде, и при прочтении (а

возможно, и при проведении нескольких процессов самостоятельно) убедиться

в ее грамотном подходе и эффективности. В случае с «Обработай это» была

предпринята попытка перевести всю работу по обработке аспектов (то есть

наших частей личности, субличностей) в подсознание. Таким образом, когда мы

говорим «Обработай это» применительно к какой-то проблеме,

прорабатывается также и часть нашей личности (или части ее), имеющая

отношение к обрабатываемой проблеме. Субличность (аспект) как итог этой

обработки интегрируется в «основную часть личности» и перестает

существовать, и кумулятивный эффект работы будет проявляться как все







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 520. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия