Функции

В экономическом разделе была рассмотрена экономическая эффективность внедрения на зону диагностики стенда для диагностики и проверки генераторов и стартеров автомобилей Lada, в сервисной зоне СТО "Челны-Лада". Стоимость инвестиций составила 311 000 рублей. Результаты расчетов показали, что внедрение данного оборудования окупится за 2,75 года, а затем будет приносить ежегодную прибыль в размере 198374 руб.

Возникновение и сущность науки. Функции науки.

Возникновение. Предпосылки возникновения науки:

1)Упразднение мифологической логики абсурда и переход к традиционной логике с ее законами тождества, непротиворечия. Принципы: непротиворечивости, определенности, последовательности, доказательности.

2)Оформление таких способов познания, которые, опираясь на дискрусивные, рациональные основания, констатируют объекты ориентированного на получение знания об объективном сущем.

Условия перехода от мифа к логосу

1)Отказ от логики мифа, которая препятствовала оформлению фундаментальных принципов науч. идеологии (инвариантность, непротиворечивость, универсальность).

2)Замена духовно личностного отношения к действительности на объектно-субстанциональное.

3)Формирование естественного истолкования событий - апеллирование исключительно к природным основаниям.

Появление собственно науки происходит в Древней Греции в VII - VI вв. до н.э. В накопленных греками знаниях проявляются те характеристики и свойства, которые позволяют говорить о комплексе знаний о природе как о науке. Среди этих характеристик - деятельность по целенаправленному получению новых знаний, наличие специальных людей и организаций для этого, наличие соответствующих материалов и технологий по получению этого знания. Цель греческой науки - постижение истины из чистого интереса к самой истине. Эта наука - системна и рациональна.

Сущность. Наука представляет собой специфическую область человеческой деятельности, в которой создается интеллектуальная продукция в форме получения новых знаний об объектах материального мира, познаний объективных законов развития общества с целью их использования в практической деятельности людей.

Функции.

1) Познавательная состоит в том, что наука занимается производством и воспроизводством знания

2) Культурно-мировоззренческая

3) Образовательная

4) Практическая – после НТР

2. Идеалы и стандарты научности. Особенности научного знания: проблема демаркации науки и ненауки.

Идеал научности – это ценности и нормы, в соответствии с которыми долж­ны быть организованы научное исследование и научное знание. Идеал научности зависит от социокультурного контекста и понимания природы науки; он, по сути, совпадает с кри­териями научности, характерными для опре­деленного времени и отрасли знания. Идеал научности состоит из достаточных и необ­ходимых признаков научности: если первые изменяются во времени (напр., для класси­ческой науки открытие немыслимо без ла­бораторных экспериментов, а А. Эйнштей­ну для открытия принципа относительнос­ти достаточно было написать уравнения), то вторые являются неизменными – к ним от­носятся непротиворечивость и возможность подтверждения научной теории опытом (или высокая вероятность такого подтвержде­ния). Идеал научности поддерживается уче­ными и является основанием для постанов­ки целей и выбора средств, а также для фор­мирования представлений о том, какое ис­следование является для науки приемлемым или неприемлемым. Соответствие принци­пам построения исследования является ос­нованием для положительной оценки науч­ной деятельности. Идеал научности зависит от того, какую науку сообщество ученых признает в качестве эталона. Существуют три основных идеала.

 

Основными формами выражения классического И.н. являлись: математический И.н., физический И.н., гуманитарный И.н. В математическом идеале на передний план выдвигаются такие когнитивные ценности, как логическая ясность, строго дедуктивный характер, возможность получения результатов путем логического вывода из основных посылок, непреложность выводов, определение научности, обоснованности установлением соответствия (непротиворечивости) выводов основным посылкам, выраженным в аксиомах. В физическом И.н. центральная роль отводится эмпирическому базису. В центре внимания сторонников гуманитарного И.н. — активная роль субъекта в познавательном процессе и оценке его результатов. Математический И.н. ориентирован на изучение возможных миров, физический И.н. - на постижение объективного мира, гуманитарный И.н. исследует реальность в аспекте норм, идеалов и ценностей.

Социокультурное влияние на науку всегда опосредовано определенными стандартами научности.

Сами стандарты научности детерминированы двояко. С одной стороны, они детерминированы тем или иным познавательным интересом человеческого рода, находящем преломление в определенных культурно-исторических условиях. С другой стороны, они детерминированы тем аспектом реальности, тем классом решаемых с помощью этого стандарта проблем, на который направлен соответствующий познавательный интерес.

 

Проблема демаркации (лат. demarcatio — разграничение) — проблема поиска критерия, по которому можно было бы отделить теории, являющиеся научными с точки зрения эмпирической науки, от ненаучных предположений и утверждений, метафизики, и формальных наук (логики, математики). Проблема демаркации — это также проблема определения границ науки, отделяющих её от других способов, которыми человек может излагать свои мысли, чувства и убеждения (искусство, литература ирелигия).

Границы науки часто условны, исторически изменчивы и трудно определяемы аналитически. Даже после более чем столетнего диалога между философами науки и учёными в различных областях, несмотря на некоторые базовые согласия по основам научной методологии, ряд современных философов и историков науки отклонили эту идею разграничения как псевдопроблему. В настоящее время в философии науки существует намного больше согласия по частным критериям, чем по общему критерию демаркации между наукой и ненаукой.

 

 

Принцип верифицируемости. Логические позитивисты предложили в качестве критерия науки верифицируемость (подтверждаемость). Но они пошли еще дальше и объявили верифицируемость не только критерием демаркации, но и критерием осмысленности: только верифицируемые предложения имеют смысл, неверифицируемые предложения бессмысленны.

Религия и философия оказались за пределами науки.

Однако математика, тоже не удовлетворявшая критерию, была отнесена к науке, так как она является инструментом для преобразования эмпирических данных.

Принцип фальсифицируемости.

Карл Поппер предложил в качестве критерия науки фальсифицируемость: для любой теории, претендующей на статус науки, должно существовать множество потенциальных опровергающих фактов. Частного недостаточно для подтверждения общего, но достаточно для его опровержения. Наука объясняет сущность, которую не видно. И если теория всегда подтверждается, то, наверное, она не описывает сущность - должно же когда-нибудь возникнуть противоречие.

После Поппера проблемой демаркации занималась историческая школа (Фейерабенд, Кун, начало 1970 годов). Принцип фальсифицируемости не поддерживался. Ставился вопрос о существовании демаркации науки и ненауки.

Крутой поворот в подходе к изучению науки совершил американский историк физики Томас Кун в своей работе «Структура научных революций», которая появилась в 1962 году. Наука или, точнее, нормальная наука, согласно Куну, -- это сообщество ученых, объединенных достаточно жесткой программой, которую Кун называет парадигмой и которая целиком определяет, с его точки зрения, деятельность каждого ученого. Именно парадигма как некое надличностное образование оказывается у Куна в центре внимания. Именно со сменой парадигм связывает он коренные изменения в развитии науки - научные революции.