Студопедия — Часть вторая. Каждый из нас, так или иначе, имел отношение к медицине
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть вторая. Каждый из нас, так или иначе, имел отношение к медицине






Что есть медицина?

 

 

Каждый из нас, так или иначе, имел отношение к медицине.

Больше всего денег на планете вертится именно ВНУТРИ нее. Мы рождаемся в медицинском учреждении, нас принимает в руки не отец, а врач, мы состоим на учете в местной клинике и так далее.

Но парадокс, медицина у нас все лучше, а болезней на Земле все больше. Дело в том, что медицина лишь делает вид, что лечит человека, медицина борется с симптомами, т.е. с процессами вывода токсинов, а бактерии и вирусы остаются неподконтрольны организму и тогда медицина их пытается уничтожить сама, но делает это грубо и поражает заодно и тех микробов, которых даже она сама считает полезными, и отравляет органы дополнительными химикатами, которые нашему организму все сложнее распознать.

Когда мы детьми первый раз едим вареную пищу, в нашем теле образуется первая слизь. Часть этой слизи осаждается на стенках пищеварительного тракта, в то время как оставшаяся часть собирается в легких.

Слизь не может оставаться в легких надолго, у легких есть механизм, похожий на перестальтику кишечника, избавляющий их от слизи и выводящий ее в носоглотку. Этот механизм похож на миллион маленьких пальчиков на поверхности легких, которые, передвигаясь, как конвейер, выводят из них слизь. Слизь выходит из легких и попадает в нос, и вы видите, что у вашего ребенка текут сопли. Когда мы кормим ребенка слизеобразующими продуктами, тогда у него будет всегда течь из носа, так как тело старается избавиться от слизи.

С точки зрения природы этот процесс вполне нормален, вся лишняя слизь, выводится из тела ребенка через нос, и легкие остаются чистыми.

Но что мы делаем, когда видим, что у нашего ребенка сопли? Мы ведем его к врачу. Врач прописывает капли в нос. Мы чувствуем себя лучше, так как сделали для ребенка все, что могли. На самом деле капли в нос не нужны, у ребенка нет необходимости в этих каплях. Капли токсичны, они настолько токсичны, что тело перестает выводить слизь из легких и концентрируется на том, как избавится от токсинов, занесенных каплями.

Тело прекращает очистительный процесс, нос перестает течь и слизь идет обратно в легкие. Мы смотрим на ребенка и говорим: да эти капли помогли, мой ребенок выздоровел. Мы не понимаем, что нос перестал течь потому, что тело сконцентрировало всю свою энергию на очистке от токсичных капель, и что красный текущий нос не так страшен, как легкие, наполненные слизью и тело, ослабленное токсичными каплями для носа.

«Довольно просто напугать нас кариесом или заставить влюбиться в шампунь: тут годится красивая видимость науки. Труднее продать дорогие лекарства: приходится соз давать научную
отрасль, но это хорошо окупается»
.

Николай Курдюмов

Фактические, медицина — есть Зло и Ложь, так как результат ее деятельности прямо противоположен объективному здоровью человека.

Медицина нужна только обществу, зараженному кулинарией, блюдоманией. Никогда медицина не признает голодания и сыроедения. Будет придумывать все новые доказательства невозможности оных для человека и с упорством игнорировать факты и здравый смысл.

Вот еще одно доказательство пагубности медицины от профессора Жданова В.Г.

«150 лет в институтах преподается ложная теория строенияглаза, гласящая, что вокруг хрусталика есть некая мышца и все окулисты мира, вместо того, чтобы советовать тренировать глаза, прописывают диоптрии, тем самым только ухудшая зрение человека и поддерживая отрасль по производству очков и линз».







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 580. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия