Методы общей психологии. Наблюдение

Наблюдение как метод изучения психики человека широко применяется в психологии. Метод наблюдения и предполагает познание индивидуальных особенностей психики человека через изучение его неведения. Иначе говоря, по объективным, внешне выраженным показателям (действиям, поступкам, речи, внешнему облику) психолог судит об индивидуальных особенностях протекания психических процессов (восприятия, памяти, мышления, воображения), о психическом состоянии школьника, о чертах его личности, темперамента, характера

Чтобы наблюдение дало полноценные результаты, необходимо принять во внимание многообразие проявлений психики человека, наблюдать эти проявления в различных условиях. Наблюдение — древнейший, генетически первичный метод позна­ния,который предполагает целенаправленное и осознанное отслежива­ние изменений в каких-либо процессах или событиях, при условии невмешательства в них наблюдающего.

Данный метод предполагает выполнение определенных требований: « наличие предварительно разработанного плана наблюдений; в выбор адекватного способа фиксации результатов наблюдения;» возможность сведения этих результатов к формализованным данным; е минимизация влияния наблюдающего ненаблюдаемые им явления. Общая процедура наблюдения включает следующие

этапы:

1) определение целей и задач наблюдения;

2) выбор объекта;

3) выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объ­ект и обеспечивающего сбор необходимой информации;

4) выбор способов регистрации наблюдаемого;

5) обработка и интерпретация полученной информации.

Различают следующие дополняющие друг друга виды наблюдения:

кратковременное (срез) и продолжительное / лонгитюдное

(на протяжении длительного времени, например, наблюдение за

развитием ребенка с момента его рождения); непосредственное и опосредованное (предполагающее

применение вспомогательных средств, например, видеоаппаратуры ); выборочное( направленное на отслеживание отдельных параметров

наблюдаемого) и сплошное (фиксирующее любые проявления и изменения

объекта наблюдения в определенных ситуациях). включенное наблюдение,при котором нпаблюдатель

становится членом исследуемой группы, наблюдая за процессами «изнутри» (например, при исследовании групп в со циальной психологии).

Взависимости от выбранного объекта, внешнего (поведенческие

акты, действия, физические изменения) или внутреннего

(переживания, мысли, психические состояния и процессы)

различаются две основные вариации метода.: объективное наблюдение и самонаблюдение, объективного наблюдения — это стратегия исследования с шних (поведенческих, психофизиологических и др.) харак-энений наблюдаемого объекта. Как правило, эта разновид-я выступает в качестве предварительного этапа перед планированием

и осуществлением эксперимента.

самонаблюдения — это стратегия получения эмпирических дан-наблюдения за самим собой, собственными психическими юцессами. К методу наблюдения относятся классическая

интроспекция,разработанная в рамках интроспективной

психологии (В. Вундт), и феноменологическое наблюдение.

— смотрю внутрь) — метод психолог. самоанализа, который

заключается в наблюдении собственных цессов, без использования каких либо вспомогательных средств,

инструментов или эталонов. Локк разделившего человеческий опыт на внешний,обращенный лиру и внутренний,касающийся деятельности познающего разума и егодержаний. Получив философское обоснование в контек-гносеологических проблем Нового времени (декартовское сомнение

во всем», локковская «рефлексия»), интроспекция

Феноменологическое самонаблюдение — интроспективный метод, разработанный в гештальт-психологии для исследования целостных струк­тур сознания и опыта. Характеризуется ориентацией на непредвзятое опи-(ание психических феноменов в их непосредственности и целостности на­ивным испытуемым. Этот метод, находящий свои истоки в методе внутрен­него восприятия, разработанном Ф. Брентано, продуктивно применялся так­же в описательной психологии В. Дильтея, а затем в рамках гуманисти­ческой психологии.