Билет № 4. Сознание как предмет научной психологии. Явления и свойства сознанияСознание - высшая свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных, устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирование у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и формирование окружающей действительности. Вундт отождествлял сознание с объемом внимания. Сознание проявляется во внимании. Джеймс – сознание всегда избирательно. Рубенштейн «Деятельность, сознание, личность» и имеет следующие признаки: 1. сознание выражается в совокупности знаний 2. в целенаправленности 3. в языке, переживании 4. в самосознании По Леоньтеву: сознательное отражение, сознательные образы имеют свою структуру 1. В сознательных образах должна быть сознательная ткань. 2. Личностный смысл. 3. Значение. Характеристики сознания: 1.Сознание активно, т.е. постоянно идет дифференциация объектов по степени значимости для субъекта. 2.Сознание всегда направлено на какой - то объект. 3.В сознание включена способность к самонаблюдению. 4.Сознание носит мотивационно -ценностный характер. Функции сознания: познание, переживание, отношение к миру и людям. рефлексия, регулирование поведени я. Специфическим для сознания в отличие от психики в целом является предметное значение и смысловое содержание слова или языка. О наличие сознания у человека мы можем только предполагать, а не знать. Свойства сознания: 1. Построение отношений (к миру, людям) 2. Познание (обобщенное отражение мира) 3. Переживание В процесс сознания включены процессы мышления и эмоций. Сознание развивается у человека только в социальных коллективах. Явления – образы воспоминания, мимолетные ощущения, острое эмоциональное переживание, состояние сознания. Билет № 5. Методы общей психологии. Как и любая наука, психология использует целую систему частных методов и методик. Методы - это способы, посредством, которых познается предмет науки. (наблюдение и эксперимент) 1. Эмпирические методы включают наблюдение, эксперимент, а также тесты, биографический и вспомогательный методы: > Тест - кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяются наличие и уровень развития каких либо психических качеств человека. Это своеобразная разновидность экспериментов. > Биографический метод основан на анализе дневников, автобиографий, воспоминаний и т.д. > Опрос немного отличается от теста - это получение необходимой информации от самих исследуемых путем вопросов и ответов(устный. письменный, свободный опрос). > Вспомогательные методы - анкета (сбор фактов на основе письменного опроса по специальной программе), беседа (сбор фактов в процессе общения), анализ продуктов деятельности (биографий, дневников), социометрия (изучение межличностных отношений). 2. Организационные методы: > Сравнительный - сопоставление данных нормального и патологического развития, сравнение разных ступеней эволюции или уровней по определенным понятиям, > Лонгитюдный. непрерывное обследование психологического развития группы испытуемых на протяжении многих лет. > Комплексный, междисциплинарное исследование, касающееся взаимосвязей явлений разного рода. 3. Методы обработки данных - количественный и качественный. 4 Методы коррекции: аутотренинг, групповой тренинг, способы терапевтического воздействия, обучение. 5. Моделирование - модель представляет собой общественное психологическое понятие (например, модель воли в когнитивной психологии). Моделирование - это новые методы теоретического исследования, необходимые для познания психических явлений и для воспроизведения в технических условиях параметров, наиболее близких к этим психическим явлениям, их информационной функции и саморегуляции. Данная классификация по.Ананьеву. 2. Общие представления о психике и сознании. Специфика психического отражения. Психика - свойства живой, высокоорганизованной материи, заключается в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях Психика - общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии. Это совокупность психических процессов, свойств и состояний личности. Психик - это виртуальное сжатие природы, отражение объективного мира в его связях и отношениях. Психич. отраж-сам. сложн и наиб развитый вид отраж-я Психическое отражение - это активное отражение мира в связи с какой - то необходимостью, с потребностями. Это субъективное избирательное отражение объективного мира. Сознание высший уровень восприятия и осмысления человеком действительности. ее представленность в понятиях и в виде обобщенных образов. Психика, сознание искажает объективную реальность, существующей независимо от нее сознание - это осознанное бытие. Всякий психический факт, это кусок действительности, и отражение действительности, именно в этом заключается своеобразие психического, что оно является и реальной стороной бытия, и его отражением -единством реального и идеального. -V В отличие от процессов отражения, наблюдаемых в других системах, психическое отражение активно и избирательно по своей природе;оно осуществляется посредством двигательной активности, которая, по мере развития психики, совершенствуется, становится произвольной и переходит в сложные формы осознанного, целенаправленного поведения и деятельности. Кроме того, в психической системе отражение актуального «здесь и теперь» сопряжено с предвосхищением возможного будущего, что обеспечивает упреждение нежелательных внешних воздействий и организацию поведения. Психика не сводится к процессу психич. отражения; это не только «живоезеркало мира», но и самоорганизующая система, кот характериз-ся способностью к целеполаганию, смыслопорождению и осознанной реализации внутреннего потенциала. 2е сит, когда психика не нужна:1)сит, когда мы можем прожить на ур.безусл.рефл-в, инстинктивных проявл-й(жизнь новор.реб-зрачковый рефл, хватат, рефл.стопы); 2) сит, когдаколгда не надо ориентир-ся в окр.среде (не требся изменение, ориентация)у Гальперина пр._ на дыхание: сидим в аудитории, спок дых, только мен-ся сит – стан-ся душно- дых-е начин-т управлять повед-м)
|
