Студопедия — Классификация поточных линий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация поточных линий






Основным звеном является поточная линия – группа рабочих мест, за которой закреплено изучение одного или ограниченного кол-ва наименований предметов труда и производственного процесса, на которых осуществляется в соответствии с признаками поточного производства.

В зависимости от количества наименований обработанных предметов поточные линии делятся на:

-Однопредметные (массовое);

-Многопредметные – несколько наименований, сходных по конструкции (переменно-поточные) и технологии (групповые) изготовления – (серийное).

Переменно-поточные линии – на них обрабатываются или собираются предметы труда различных наименований последовательно чередующимися партиями. После обработки или сборки партии изделий одного наименования, производится переналадка оборудования и в производство запускается партия изделий или деталей другого наименования.

Групповые – на них обрабатывается группа однородных в техническом и конструкторском отношении предметов труда без переналадки оборудования. Детали или предметы труда группируются по признакам конструкторского или технического подобия. Из группы выделяется наиболее сложная деталь, для которой характерны все технические и конструкторские особенности группы. Для нее подбирается оборудование, оснастка, инструмент, групповая технология с таким расчетом, чтобы обеспечить обработку или сборку всех деталей группы без переналадки оборудования.

В зависимости от степени прерывности: прерывные, непрерывные. В условиях непрерывного потока предметы труда перемещаются по операциям без межоперационных простоев. Для прерывной линии характерно наличие оборотных заделов на тех операциях, трудоемкость которых значительно превышает трудоемкость других операций.

В зависимости от способа поддержания ритма: линии с регламентированным ритмом – предметы труда передаются по операциям через точно фиксируемое время, т.е. с заданным тактом или ритмом потока (он поддерживается с помощью механических устройств (конвейер, световой, звуковой сигнализации)); со свободным ритмом – соблюдение ритма возлагается на рабочих линии или мастера или бригадира.

В зависимости от способа перемещения предметов труда по операциям: конвейерные, не конвейерные линии. Видов конвейеров много (напольные, желоба).

В зависимости от места выполнения операций: с рабочим конвейером, с распределительным. Рабочий конвейер выполняет 2 функции: перемещает и служит местом для выполнения основных технологических операций. Распределительный выполняет только функцию перемещения (распределения).







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия