Студопедия — Постановка задачи диагностирования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Постановка задачи диагностирования






Работа систем непрерывного типа характеризуется параметра­ми, которые изменяются в непрерывном множестве значений. На рис. 8.1 показано изменение во времени некоторого параметра (физической величины) у, которая изменяется в пределах верх­него у Ви нижнего у Н значений. Непрерывный параметр у называ­ется диагностическим, если выход его значения за допустимые пре­делы у Ви у Нявляется признаком изменения состояния объекта.

Рис. 8.1 – Изменение непрерывного диагностического сигнала

 

Таким образом, контроль непрерывного диагностического па­раметра заключается в его измерении и проверке выполнения не­равенства у Н< y < у В.

Для целей диагностики непрерывную величину y j можно опи­сать дискретным признаком k j, который имеет два значения:

k j = 1, если у jН< y j < у jВ(в норме); k j = 0в противном случае.

В более сложных случаях дискретному признаку присваивают­ся три значения:

k j = k j1,если у jН> y j

k j = k j2, если у jН< y j < у jВ

k j = k j3, если y j > у jВ

В общем случае непрерывная система характеризуется некото­рым множеством диагностических параметров { y 1, y 2,… y j,…, y n}. Каждому параметру y jсоответ­ствует свой дискретный признак k j. Тогда при решении задач ди­агностики наряду с непрерывным описанием системы можно использовать дискретное описание. При этом состояние непрерыв­ной системы описывается вектором K = (k 1, k 2,… k j,…, k n), где k – признак, имеющий т jразрядов. Если m = 2, то вектор K является двоичным.

Сформулируем теперь математическую постановку задачи ди­агноза непрерывной системы. Сама система может находиться в нескольких возможных состояниях (диагнозах) D i, которые счита­ются известными. Например — исправное, неисправное, рабо­тоспособное, неработоспособное, предотказное и др. Существуют два основных подхода к решению задачи диагнозавероятност­ный и детерминированный.

В вероятностных методах считается, что система с некоторой ве­роятностью находится в одном из случайных состояний D i. Извест­но множество диагностических параметров { y 1, y 2,… y j,…, y n}. Каждый параметр с определенной вероятностью характеризует состояние системы. Требуется построить алгоритм диагностиро­вания (решающее правило), с помощью которого по данному мно­жеству параметров определяется с достаточной достоверностью состояние системы D i.

В детерминированных методах система характеризуется n -мер­ным вектором K = (k 1, k 2,… k j,…, k n), который представляет со­бой точку в n -мерном пространстве признаков (параметров). Ди­агноз D iсоответствует некоторой области этого пространства. Требуется построить алгоритм диагностирования, который дан­ный вектор K относит к определенной области диагноза. Таким образом, задача состоит в разделении пространства признаков на области диагноза.

Вероятностные методы являются более общими в том смысле, что могут оценивать достоверность того или иного диагноза и учи­тывать взаимозависимости между диагностическими параметрами. Но при этом эти методы требуют большего объема информации. В детерминированных методах предполагается, что данный диаг­ностический параметр с вероятностью, равной единице, соответствует допустимой норме или нет. Этот вывод делается в результате измерений. Вероятность данного (одного) диагноза считается так­же равной единице, вероятность остальных диагнозов равна нулю.








Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия