Студопедия — NETR0NIDAZ0LE 509
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

NETR0NIDAZ0LE 509







ориентация, тремор, судороги, брадикардия, ри­гидность и тугоподвижность. Эти эффекты могут наблюдаться как при острых передозировках, так и при длительном лечении некоторых животных с назначением им «терапевтических» доз.

Острую передозировку следует устранять пу­тем ограничения степени абсорбции препарата. Особую осторожность следует соблюдать перед стимуляцией рвоты у животных, у которых на­блюдаются нарушения со стороны ЦНС или мо­жет произойти аспирация. Если острая токсич­ность отмечается после длительной терапии, пре­парат следует отменить, а животному назначить поддерживающее и симптоматическое лечение. Для устранения неврологических признаков мо­жет потребоваться несколько дней.

Лекарственные взаимодействия - метронида-зол может удлинить протромбиновое время при одновременном с ним назначении варфарина или других кумариновых антикоагулянтов.

Фенобарбитал или фенитоин могут усилить метаболизм метронидазола, тем самым снижая его концентрацию в крови.

Циметидин может ослаблять метаболизм ме­тронидазола и увеличивать вероятность развития дозозависимых побочных эффектов.

Алкоголь при сочетании с метронидазолом мо­жет вызвать реакции, подобные реакциям при применении дисульфирама (тетурама) (тошнота, рвота, колики).

Влияние на лабораторные показатели - ложно заниженный уровень ACT (SGOT) и АЛТ (SGPT) на фоне лечения метронидазолом может наблю­даться при использовании метода ультрафиолето­вой поглощаемости при определении уменьшения НАДФ (никотинамидаденин-динуклеотидфосфа-та) в НАД (никотинамидадениндинуклеотид).

Дозы-Собакам:

Для лечения Giardia:

а) вначале по 44 мг/кг per os, затем по 22 мг/кг per
os каждые 8 ч в течение 5 дней (Todd, Paul, and
DiPietro 1985);

б) 50 мг/кг per os в день в течение 5 дней (Jones
1985);

в) 25-65 мг/кг per os 1 раз в день в течение 5 дней
(Longhofer 1988);

г) 30-60 мг/кг per os 1 раз в день в течение 5-7
дней (также при трихомонозе) (Chiapella 1988).

д) 25 мг/кг per os два раза в день (Aronson and
Aucoin 1989).

При анаэробных инфекциях:


а) при анаэробном инфекционном менингите:
25-50 мг/кг per os каждые 12 ч (Schunk 1988);

б) при гнойном холангите: 25—30 мг/кг per os два
раза в день, можно применять одновременно с
хлорамфениколом (левомицетином). Лечение
может потребоваться в течение 4-6 недель
(Cornelius and Bjorling 1988);

в) 30 мг/кг в день per os, разделив суточную дозу
на прием каждые 6-8 ч (Dow 1989);

г) 44 мг/кг per os каждые 12 ч (Aronson and Aucoin
1989).

В качестве дополнительного препарата при лече­нии плазмацитарного/ лимфоцитарного энтерита:

а) 30-60 мг/кг per os 1 раз в день (Chiapella 1988);

б) 10 мг/кг per os 3 раза в день в течение 2-4 не­
дель (Magne 1989).

В качестве дополнительного препарата при ле­чении плазмацитарного/ лимфоцитарного колита:

а) 10-30 мг/кг per os каждые 8-24 ч в течение 2-4
недель в рефрактерных случаях (Leib, Hay, and
Roth 1989);

б) при язвенном колите у собак, рефрактерном к
другим препаратам (например, лечению суль-
фазалазином, иммуносупрессирующими пре­
паратами, применению диет и т. д.): 10-15
мг/кг 1-2 раза в день, лечение следует прекра­
тить, если через 2 недели отмечается неудовле­
творительная ответная реакция (DeNovo 1988).
При амебиозе, балантидиозе:

а) 60 мг/кг per os 1 раз в день в течение 5 дней

(DeNovo 1988).

В качестве дополнительного препарата при ле­чении печеночной энцефалопатии: а) 20 мг/кг per os каждые 8 ч (Hardy 1989 ).

Кошкам:

Для лечения Giardia:

а) 10-25 мг/кг per os 1 раз в день в течение 5 дней
(Longhofer 1988);

б) 8-10 мг/кг per os два раза в день в течение 10
дней (также при трихомонозе) (Chiapella 1988).
При анаэробных инфекциях:

а) в качестве дополнительного препарата при ле­
чении плазмацитарного/ лимфоцитарного эн­
терита: 10 мг/кг per os 1 раз в день (Chiapella
1988);

б) в качестве дополнительного препарата при ле­
чении липидоза печени: 25—30 мг/кг per os два
раза в день в течение 2-3 недель (эффектив­
ность не доказана, но лечение может оказаться
успешным) (Cornelius and Bjorling 1988 ).
Лошадям
:

При чувствительных к препарату анаэробныхинфекциях:








Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия