Студопедия — Соединители
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Соединители






Вариантов отображения соединителей всего три. Решение о выборе одного из них, как и в предыдущем случае, следует принимать исходя из соотношения выразительности и семантического соответствия, с одной стороны, и сложности — с другой.

♦ Вариант 1: типы соединителя как ассоциации, экземпляры соединителей как связи. В рамках архитектурной блочно-линейной диаграммы системы линиями между компонентами изображаются соединители. Само собой напрашивается решение об изображении соединителей в виде ассоциаций между классами или связей между объектами. Этот метод отличается визуальным удобством, четким разграничением компонентов и соединителей, а также применением наиболее употребительного на диаграммах классов UML отношения — ассоциации. Кроме того, ассоциации в данном случае можно помечать, а направление соединителя обозначать стрелкой. К сожалению, у соединителей и ассоциаций разные значения. В рамках архитектурного описания система конструируется путем выбора компонентов, поведение которых раскрывается через интерфейсы, и их подключения к соединителям, ответственным за координацию вариантов их поведения. Поведением системы считается коллективное поведение набора компонентов, взаимодействие между которыми определяется и ограничивается установленными между ними соединениями.

Несмотря на то что ассоциация, или связь, в UML обладает определенным потенциалом взаимодействия между соотносимыми элементами, механизм ассоциации в первую очередь ориентирован на описание концептуального отношения между двумя данными элементами. Кроме того, поскольку ассоциация представляет собой отношение между элементами UML, ее самостоятельность в рамках модели UML исключается. Следовательно, изолированное отображение типа соединителя невозможно. Выбор, таким образом, сужается до соглашений о присваивании имен и стереотипов, значения которых фиксируются описаниями объектного языка ограничений UM Вдобавок ко всему, рассматриваемая методика не позволяет специфицировать интерфейсы соединителя.

♦ Вариант 2: типы соединителя как классы-ассоциации. Один из способов компенсировать недостаток выразительности — квалифицировать ассоциацию классом - представителем типа соединителя. В этом случае тип и атрибуты соединителя можно зафиксировать как атрибуты класса или объекта. К сожалению, эта методика не предусматривает явного отображения интерфейсов соединителя.

♦ Вариант 3: типы соединителя как классы, экземпляры соединителя как объекты. Для того чтобы средствами UML придать соединителям первоклассный статус, типы соединителя следует отобразить как классы, а экземпляры соединителей — как объекты. Классы и объекты предусматривают те же четыре варианта отображения ролей, что характерны для интерфейсов: отказ от отображения, отображение в виде аннотаций, в виде интерфейсов, реализуемых классами, или в виде дочерних классов, вложенных в класс соединителя. Прикрепление интерфейсов компонента и соединителя в рамках схемы отображения интерфейсов можно выразить как ассоциацию или как зависимость.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия