Тема 7. ЭристикаРабота с рекомендованной литературой Приведите примеры (из литературы, периодики, личного опыта) нарушений правил ведения дискуссии, определите тип нарушений. Тема 8. Формы развития знаний Работа с рекомендованной литературой. На примере своей курсовой работы рассмотрите формы развития знаний – факты, проблему, гипотезу, на какие теории опираетесь.
Тема 9. Этапы развития и основные направления логики. Работа с рекомендованной литературой.
I. Формы текущего промежуточного и итогового контроля По дисциплине · Текущий контроль – активная работа на лекционных занятиях, выступления на семинарских занятиях, выполнение домашних заданий в рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя. · Итоговый контроль – зачет в форме теста или устного ответа (на выбор). · Итоговая оценка формируется на основе данных текущего контроля, ответа на зачете и решения практического задания. СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Логика»:
1. Предмет логики. 2. Связь логики с другими науками. Теоретическое и практическое значение логики. 3. Классическая и неклассическая логика 4. Закон тождества. 5. Закон противоречия. 6. Закон исключённого третьего. 7. Закон достаточного основания. Принцип верификации. Принцип фальсификации. 8. Понятие. 9. Виды понятий. 10. Определенные и неопределенные понятия 11. Обобщение и ограничение понятий. 12. Определение понятий. 13. Деление понятий. Классификация. 14. Сложение и умножение понятий 15. Суждение. 16. Классификация простых суждений. 17. Виды сложных суждений. Истинность сложных суждений 18. Логические отношения между суждениями. 19. Операции с простыми суждениями. 20. Вопрос как логическая форма. Виды вопросов 21. Ответ как логическая форма 22. Умозаключение как форма мышления. 23. Дедуктивные умозаключения. 24. Силлогизм. Фигуры и модусы 25. Правила простого силлогизма. 26. Сокращенные силлогизмы. Энтимема. Эпихейрема. Полисиллогизм. Сорит. 27. Умозаключения с союзом или. Разделительно-категорический силлогизм. Разделительный силлогизм. 28. Умозаключения с союзом если... то... Условно-категорические силлогизм. Условный силлогизм. Эквивалентно-категорический силлогизм. 29. Условно-разделительные умозаключения. Дилемма. 30. Индуктивные умозаключения. 31. Установление причинных связей 32. Умозаключение по аналогии 33. Софизмы и парадоксы 34. Доказательство как логическая процедура. Структура. 35. Виды и методы подтверждения и опровержения тезиса 36. Правила и ошибки доказательства 37. Формы развития знаний 38. Проблема 39. Гипотеза 40. Теория 41. Эристика.
Примерные практические задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине «Логика» 1. Дайте логическую характеристику понятию «экономист» (непустое - пустое; единичное – общее – всеобщее; конкретное – абстрактное; собирательное – несобирательное; безотносительное – относительное; положительное - отрицательное) 2. Совершите обобщение (переход к родовому понятию) и ограничение (переход к видовому понятию) понятия «экономика» 3. Найдите и назовите ошибки в определениях: А) атеизм – это система взглядов; Б) базис - экономический скелет общественной формации; В) величина – всё то, что можно увеличивать и уменьшать; Г) безобразное – противоположное прекрасному. 4. Найдите и назовите ошибки в делении: А) государства бывают рабовладельческими, феодальными, буржуазными, социалистическими и демократическими; Б) Умозаключения бывают дедуктивными и индуктивными; В) Умозаключения бывают дедуктивными, индуктивными, силлогизмами и дилеммами Г) Люди делятся на сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов. 5. Найдите в суждениях субъект (S) и предикат (Р); покажите отношения S и Р на кругах Эйлера; определите распределенность терминов суждений: А) Все бамбуки есть злаки; Б) Ни один герой не является трусом; В) Некоторые водные животные не есть позвоночные. 6. Совершите с суждением операции обращения, превращения, противопоставления предикату. Все пешеходы – участники дорожного движения 7. Определите вид суждений (А – общеутвердительные, I - частноутвердительные, Е – общеотрицательные, О – частноотрицательные). Определите по логическому квадрату отношения между суждениями А) Все народы имеют право на самоопределение / Некоторые народы не имеют права на самоопределение; Б) Некоторые приговоры суда являются оправдательными / Ни один приговор суда не является оправдательным; В) Все свидетели допрошены / Некоторые свидетели допрошены 8. Определите, к какому виду относятся сложные суждения (конъюнкция, нестрогая дизъюнкция, строгаядизъюнция, импликация, эквиваленция, отрицание) А)Вода превращается в пар лишь при температуре от 100 градусов по Цельсию и выше Б) Заниматься спортом можно либо в спортзале, либо в бассейне, либо на стадионе В) Деревья качаются, потому что дует ветер Г) Глаза боятся, а руки делают Охарактеризуйте вопросы с точки зрения принадлежности их к исследовательским или информационным, к категориальным или пропозициональным А) Когда был открыт закон сохранения энергии? Б) Что такое ненависть? В) Достигнет ли человечество когда-нибудь благоденствия?
|
