Студопедия — Предполагайте или утверждайте взаимность
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предполагайте или утверждайте взаимность






(Assume or assert reciprocity)

(Brown & Levinson, 1987, 101-128; Scollon & Scollon, 50; Ларина, 2005, 232-233)

14. Ты слишком устала, чтобы возвращаться сегодня домой. Оставайся с нами на даче.

15. «Я сделаю Х для тебя, если ты сделаешь У для меня»;

«Я сделала для тебя Х на прошлой неделе, теперь ты делай У для меня»

лексико-грамматические средства реализации стратегий негативной и позитивной вежливости не делают высказывание автоматически вежливым (+ контекст + отношения между коммуникантами).

Bugger off, will you? I don't want you here.

• Какая стратегия позитивной вежливости задействована?

1. Jim, you are really good at solving computer problems.

I wonder if you could just help me with a little formatting problem I’ve got.

2. How are you doing today, mate?

3. Good old Jim. Just the man I wanted to see. I knew I’d find you here. Could you spare me a couple of minutes?

4. Ты никогда не угадаешь, что Лена мне вчера рассказала. Это касается нашего общего друга...

1. Замечайте С...

2. Используйте маркеры внутри-групповой идентичности

3. Преувеличи-вайте (интерес, одобрение, симпатию)

4. Увеличивайте интерес С.

5. Well, in a way, I suppose you’re sort of right. But look at it like this…

6. Такие люди как ты и я не любят, когда ими манипулируют, правда? Почему бы тебе не пожаловаться?

7. Конечно, я абсолютно с тобой согласна: «Динамо» неплохо вчера сыграли. Да?

8. Я знаю, ты не обижаешься, когда тебе советуют насчет дачных дел. Я бы на твоем месте не стригла газон так коротко. Это все портит.

5. Избегайте разногласия

6. Утверждайте общую точку зрения...

7. Ищите согласия

8. Будьте оптимистичны

Лингвокультурная специфика

англичане vs. русские

Уровни межкультурных различий

трактовка вежливости, предпочтение позитивной / негативной вежливости в данной коммуникативной культуре

употребительность отдельных стратегий

наличие коммуникативных табу (запрет на определенные типы речевых действий)

различия в осуществлении определенных РА

(лексико-синтактические и грамматические единицы как средства интенсификации или смягчения иллокутивной силы высказывания)

Результаты ассоциативного эксперимента Вежливость для русских = почтение, внутреннее отношение, которое касается не всех, а тех, кто этого достоин; оказание помощи («вежливость должна проявляться не на словах, а в делах»), антипод грубости («вежливый – это тот, кто не хамит, не перебивает»), соблюдение правил поведения; направлена в большей степени на «своих» и на старших.

для англичан = демонстрация уважения и внимания к другим (проявляется внешне: в манерах и речи), направлена на всех.

«действенное» внимание vs. демонстративное, этикетное внимание

(Ларина, 2005, 53)

греки: демонстрация близости, теплоты, дружелюбности.

японцы: teineina – связь с уважительностью и уместностью

американцы: дружелюбность.

(Watts, p. 14)

культуры индивидуа-листического типа – акцент на стратегии негативной вежливости

культуры коллективистско-го типа – акцент на стратегии позитивной вежливости

Употребительность отдельных стратегий: негативная вежливость

выражайтесь косвенно и предоставляйте возможность адресату не совершать действие в русской коммуникации применяются более ограниченно, чем в английской

Еще менее характерна для русскоязычного общения стратегия выводите говорящего/адресата из дискурса (употребительность высказываний с перформативным глаголом: Я прошу тебя сделать это; предпочтение высказываний ориентированных на собеседника: Поймите меня правильно)

В значительно меньшей степени применимы и стратегии сомневайтесь в возможности и желании адресата выполнить действие и будьте пессимистичны.

 

Коммуникативные табу в английской коммуникативной культуре

команды

замечания, упреки

критика

угрозы

Пройдите вперед, Снимите свой рюкзак, он же мешает, Не забывайте оплачивать проезд, Поживее совершайте посадку

Англ.: недовольство поведением окружающих выражается в виде просьбы, утверждения (смягченного при помощи субъективизации – I think)

Would you kindly stop smoking, please? (водитель автобуса закурившему пассажиру), если не перестанет: Kindly stop smoking or I’ll have to call the police. Ср.: Немедленно (сейчас же) прекратите курить)!

Could you turn down your music, please? (членам семьи, друзьям)

Please, you are disturbing me (соседям в общежитии)

Would you kindly stop your child throwing sand all over me?

• Ограничение на применение императива в англ. языке

§ императив допускается, если Г уверен, что от действия выиграет С:

Хозяин-гостю: (Please) Come in, Sit down, Have some more salad

§ пожелания (Have a lovely day! Take care!)







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия