Студопедия — Организация очного, очно-заочного обучения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация очного, очно-заочного обучения






3.2.1.Получение общего образования в очной, очно-заочной формах обучения не ограничивается возрастом.

3.2.2.Классы (группы) по очной, очно-заочной формам обучения формируются из обучающихся и воспитанников Центра, изъявивших желание получить образование по данным формам. Численность и наполняемость классов (групп) устанавливается в зависимости от степени необходимой коррекции обучающегося и определяется в соответствии с Положением о формах получения образования, данным уставом Центра и действующими санитарными нормами и правилами. Обучающиеся пользуются всеми правами и несут все обязанности обучающихся Центра.

3.2.3.Контингент обучающихся в классах (группах) определяется дважды в год на начало каждого учебного полугодия, утверждается и изменяется решением Педагогического совета, приказом директора Центра.

3.2.4.Обучение ведется на основе примерных (типовых) программ. При несовпадении количества отводимых на предмет часов с требованиями примерных программ обучение ведется на основе рабочих программ, обеспечивающих обязательный минимум содержания образования. Рабочие программы разрабатываются преподавателями-предметниками, утверждаются Педагогическим советом Центра, согласовываются с заместителем директора по УВР и утверждаются директором Центра.

3.2.5.Основой организации учебной работы по очной, очно-заочной формам обучения являются уроки, групповые консультации, самостоятельная работа обучающихся и зачеты. Общее количество зачетов по учебным предметам и их распределение в учебном году обсуждается на Педагогическом совете и утверждается приказом директора Центра. Формы проведения зачетов определяются преподавателями и могут быть устными, письменными или комбинированными.

Количество зачетов, обязательных для сдачи учащимися в течение учебного года, определяется учебным планом. На прием одного зачёта или проверку и рецензирование одной письменной зачетной работы отводится 1/3 академических часа в неделю на каждого обучающегося. Количество зачётов по учебным предметам должно быть не менее 27 за каждый класс.

3.2.6. Учебный план Центра для обучения в очной, очно-заочной формам в необходимом объёме сохраняет содержание учебных программ, являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение единого образовательного пространства на территории РФ.

3.2.7. Обучение осуществляется по учебно-методическим комплексам, вошедшим в перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

3.2.8. Обучение по дополнительным общеобразовательным программам осуществляется в очной форме.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия