Конспект внеклассного воспитательного мероприятияТема: Курильщик – сам себе вредильщик! Вред наркотических веществ на человеческий организм. Цели: познакомить учащихся с информацией относительно вредного воздействия никотина и других наркотических веществ на человеческий организм; развитие креативных способностей учащихся; формирование навыков сотрудничества между учителем и учащимися, между учащимися; формирование нравственного мировоззрения; выработать у учащихся негативное отношение к курению. Место проведения: общеобразовательная средняя школа (г.Советск) Оборудование: рисунки учащихся, таблицы по теме, анкеты Подготовительный этап. Прежде всего, необходимо заметить, что именно в этот промежуток времени в школе проходит неделя под лозунгом «МЫ за здоровый образ жизни», поэтому проведение этого мероприятия соответствует общешкольным целям и в целом является очень актуальным. Учащиеся класса разделены на несколько бригад, каждая из которых занимается всеми ответственными делами класса на определенный период (как правило, одна неделя). Затем эстафета передается другой бригаде и т. д. В перечень выполняемых бригадами дел входят: а) выпуск еженедельной газеты; б) уборка класса; в) выполнение поручений классного руководителя; г) подготовка классного часа и др. Поэтому в соответствии с традицией класса для проведения внеклассного воспитательного мероприятия мною была создана временная инициативная группа (ВИГ), в которую вошли учащиеся из дежурной бригады. Основной задачей ВИГ стала разработка (под моим руководством) плана, общей программы действий, предстоящего мероприятия. Результат работы ВИГ следующий: 1. выдвинуты цели и задачи предстоящего мероприятия; 2. разработан план (общая программа действий); 3. подготовлено необходимое оборудование; 4. распределены некоторые поручения между остальными учащимися класса; 5. приглашены гости (классный руководитель, учителя – предметники) Таким образом, внеклассное воспитательное мероприятие было практически готово к проведению.
Краткий план воспитательного мероприятия 1.Вступительное слово учителя 2.Немного трагических случаев из жизни 3.Факты, подтверждающие вредное влияние наркотических веществ на живой организм 4.Доклад ученика на тему: «История табака» 5.Анкетирование учащихся 6.Процесс курения под микроскопом 7.Материал, подготовленный учащимися на тему: «Интересные опыты» 8.Заключительное слово. 9.Подведение итогов мероприятия (совместно с учащимися). Подробный план внеклассного воспитательного мероприятия 1.Вступительное слово учителя Нам сегодня предстоит трудный разговор о коварном враге человечества – табаке и других наркотических веществах. В жизни любого человека наступает такой период, когда хочется во всем разобраться самому. Несмотря на уверения взрослых, нужно на собственном опыте все проверить. Только одна затяжка, что будет? Интересно. Чем хуже я других, которые с важным видом достают из кармана пачку сигарет? Чаще всего, испытав удовольствие от курения, человек становится его рабом на всю жизнь. Такие свойства у наркотических веществ. Разве кто задумывается о последствиях тех или иных нарушений здорового образа жизни, которые приводят к разрушению здоровья, расслаблению воли, уродству потомства, деградации личности и преступности? 2.Немного трагических случаев из жизни Трое мужчин курили в сарае на соломе. Окурки бросали тут же. Вскоре один из них уснул, а двое других ушли по своим делам. Солома загорелась. Тушить было некому и нечем. Пламя уничтожило несколько домов, магазин, склад. Курильщик погиб в огне. Сколько таких случаев? Не счесть. И все же число курильщиков растет. И растет число курильщиков несовершеннолетних. Очень часто ребята начинают курить в подражание взрослым. Поначалу это как игра. Но история знает множество случаев, когда подобная игра заканчивалась трагедией. В одной деревне трое детей курили в сарае. Не заметили, как сено загорелось. От страха, что им придется отвечать за свою шалость, они спрятались и задохнулись в дыму. Сгорело несколько домов, но самое страшное: погибли дети. 3. Факты, подтверждающие вредное влияние наркотических веществ на человеческий организм Так, если перед клювом какой – нибудь маленькой пичуги поместить каплю никотина, то птица погибнет от вдыхания никотиновых испарений. Опыты показывают, что достаточно вспрыснуть под кожу лягушке только одну сотую часть грамма никотина, чтобы вызвать у нее моментальную остановку дыхания и сильные судороги. Смертельной дозой для человека является всего несколько сотых грамма никотина. Наблюдения показывают, что продолжительное вдыхание табачного дыма молодым растущим организмом ведет к остановке роста. 4.Доклад ученика на тему: «История табака» Всегда интересно, как все начиналось. Что ж, обратимся к истории. 12 октября 1492 года Христофором Колумбом была открыта неведомая доселе земля, которой он дал название Сан – Сальвадор. В числе подарков местные жители поднесли Колумбу сушеные листья растения «петум». Они курили эти трубочки. И хотя в представлении набожных испанцев пускать дым из ноздрей могли лишь черти, многие матросы и сам адмирал втянулись в это занятие. Таким притягательным оказался табак. И растение начало свое победоносное шествие по странам и континентам. После второго похода Колумба семена табака были завезены в Испанию. Затем попали в европейские страны и морскими и караванными путями были доставлены практически во все уголки земного шара. Быстрому распространению табака способствовало его удивительное свойство – привычная тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку. Теперь мы знаем о наркотических свойствах никотина, а тогда табаку приписывали необыкновенные свойства. В Россию табак был завезен английскими купцами в 1558 году через Архангельск, а затем начал широко культивироваться на российской земле. Нельзя сказать, что табак беспрепятственно проникал во все страны. В Италии табак был объявлен «Забавой дьявола». Римские папы предлагали даже отлучать от церкви курящих и нюхающих табак. В назидание потомству пятеро монахов, уличенных в курении, были заживо замурованы в монастырской стене. А в Англии по указу Елизаветы(1585 год) курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее. В России, в царствование царя Михаила Федоровича, уличенных в курени в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием ушей или носа. После опустошительного пожара в 1634 году, причиной которого стало курение, оно было запрещено под страхом смертельной казни. 5.Заключительное слово учителя Учитель: Я верю, что вы относитесь к своей жизни серьезно. Может быть, кто – то уже думает о будущей специальности. И, конечно, как любой современный человек, вы уделяете внимание спорту, стараетесь хорошо выглядеть – аккуратно и модно. Вы сейчас находитесь на очень важном жизненном рубеже. Недалек тот день, когда вы вступите во взрослую жизнь. И встретить ее должно во всеоружии, хорошо подготовленными и физически и морально. Так не позволяйте курению портить вам жизнь. Позаботьтесь и о себе, и о других. Откладывать на потом (как обычно говорят курильщики: «Захочу, хоть завтра брошу», - и обычно не бросают) никак нельзя. Ведь вред несет каждая выкуренная сигарета, вдумайтесь, каждая. Учитывая, что во многих наших городах радиационный фон не такой, каким бы хотелось его иметь, а табак совместно с радионуклеидами несет не только болезни, а неизлечимые болезни и смерть, очень опасные мутации и наследственные патологии в организме. Уже сейчас рождаются дети с физическими и умственными нарушениями. К чему же мы придем, если курить начинают с ранних лет? Давайте уже сейчас задумаемся, ведь жить здоровым, бодрым и веселым гораздо лучше, чем больным и трясущимся, с сигаретой. Выбирайте здоровый образ жизни! Будьте счастливы не только в молодости!
|