Студопедия — Лекция 12.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция 12.






Функция полезности – функция, показывающая убывание полезности блага с ростом его полезности (U)

· U = f(Qi), где U – полезность блага, Qi – последняя часть блага

Функция полезности – функция, выражающая величину полученной потребителями общей полезности в зависимости от количества потребленных ими в данный период времени благ

· U = f(x,y,…,z)

Так как предельная полезность некоторого блага х (MU(x)) выражает приращение общей функции полезности (, вызванное увеличением объема потребления этого блага(, то она может быть определена как частная производная общей функции полезности MU(x)= потребительского набора по объему потребления данного блага

2 концепции потребительского поведения:

1. Кардиналистская (количественная)

· Субъективная полезность, измеренная в абсолютных величинах

· Предполагается, что можно измерить точную величину полезности, извлекаемой при потреблении благ

· Суть концепции:

У трех благ А, В, С измерена полезность: MUA=100, MUB=80, MUC=45. Измерена цена: РА=10, РВ=4, РС=3

Предельная полезность, приходящаяся на один рубль

Блага MU P
A      
B      
C      
     

Взвешенные предельные полезности не равны. Это говорит о том, что распределение денежных средств не оптимально, т.к. благо В приносит наибольшую полезность, а благо А – наименьшую

Тогда рациональный потребитель должен увеличить потребление блага В и снизить потребление блага А. Предельная полезность блага А в результате изменения структуры потребления увеличится (его станет меньше), а предельная полезность блага В уменьшится (его станет больше)

Второй закон Госсена:

Максимальную полезность от потребления заданного набора благ потребитель получит при условии равенства предельных полезностей всех потребленных благ

MU1=MU2=MU3=MU4=MUn

Взвешенная предельная полезность после распределения доходов

Благо MU P
A      
B      
C      
1      

Суммарная предельная полезность благ увеличилась

Любая другая комбинация дает меньшую суммарную полезность для потребителя

= *лямбда* - второй закон Госсена

 

2. Ординалистская (порядковая)

· Это субъективная полезность, измеренная по порядковой шкале, т.е. по упорядоченному предпочтению потребителей в отношении благ

· Утверждается, что полезность, полученная от потребляемого блага, не может быть измерена численно, как это утверждает кардиналистская теория

· Описывает поведение идеального потребителя и исходит из следующих предпосылок: множетсвенность вариантов потребления (каждый потребитель может потреблять любое сочетание благ, любой их набор и сравнивать любые пары наборов. Набор благ – основная операционная единица ординалистской потребности). Не насыщаемость (из 2-ух наборов потребитель всегда предпочтет тот набор, в котором этого блага больше). Транзитивность (если А, В, С являются наборами благ, и потребитель в выборе между А и В предпочитает В, а в выборе между В и С предпочитает С, то в выборе между А и С он предпочтет С). Убывающая норма замещения (на множестве наборов, которые потребитель не предпочитает друг другу, выполняется условие: чем больше в наборе одного блага, тем от меньшего количества другого блага он должен отказаться при увеличении потребления первого блага)

· Инструменты:

1. Кривая безразличия

· набор точек, каждая из которых представляет такой набор из 2-ух товаров, что потребителю безразлично, какой набор выбрать, поскольку их полезность одинакова

Y

 

YA YC c U3

YB в U2

U1

ХА ХВ ХС X

Данные наборы товаров имеют одинаковую полезность, так что если соединить все точки, то получим кривые безразличия U1, U2, U3

Если наборы А и В с точки зрения потребителя равноценны, то точки А и В лежат на одной кривой безразличия

Кривая безразличия, лежащая выше и правее другой кривой, представляет более предпочтительные для потребителя наборы товаров

Все наборы, лежащие на кривой безразличия U1 равноценны так же, как и в наборах U2, U3, т.к. U2 правее U1, то любой набор, лежащий на U2 предпочтительнее, чем набор, лежащий на U1







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 183. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия