Студопедия — Індивідуальне навчально-дослідне завдання
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Індивідуальне навчально-дослідне завдання






На 2-му курсі в 4-му семестрі передбачено написання курсових робіт за темами:

 
1. Гіпотези походження Землі та розвиток земної поверхні.
2. Геологічна історія Землі. Літосферні плити. Рифтові зони.
3. Глобальні проблеми ландшафтної диференціації.
4. Глобальні закономірності географічної оболонки
5. Теплові пояси Землі. Їх особливості.
6. Річні та сезонні баричні центри Землі
7. Секторність географічних поясів та її причини
8. Особливості географічних поясів в океані.
9. Планетарна модель горизонтальної географічної зональності на материках.
10. Вертикальна зональність та її вплив на природу материків
11. Полярна асиметрія і ритміка в розвитку геосфери.
12. Антропогенні модифікації природних ландшафтів та культурний ландшафт.
13. Загальна характеристика фізико-географічних умов Світового океану.
14. Геологічна будова і рельєф дна Світового океану.
15. Води Світового океану.
16. Розподіл життя у Світовому океані.
17. Донні відклади Світового океану.
18. Водний баланс Світового океану.
19. Поверхнева циркуляція вод Світового океану.
20. Хвильові рухи в океані та вертикальне перемішування океанічних вод.
21. Біогеоценози та біогеографічні області Світового океану.
22. Проблема виокремлення Південного океану
23. Особливості природних умов Тихого океану
24. Особливості природних умов Атлантичного океану
25. Особливості природних умов Індійського океану
26. Особливості природних умов Північного Льодовитого океану
27. Рельєф Африки та його особливості
28. Мінеральні ресурси Африки та їх генезис
29. Тваринний світ Африки та його особливості.
30. Зональні та азональні типи ґрунтів Африки.
31. Клімат Африки та його особливості
32. Внутрішні води Африки та їх особливості
33. Основні рослинні формації Африки та їх особливості
34. Географічні пояси і зони Африки.
35. Природні умови регіону Низької Африки та їх особливості.
36. Природні умови Атлаських гір та їх особливості.
37. Природні умови регіону Сахари та їх особливості.
38. Природні умови регіону Середньої течії Білого Нілу та їх особливості.
39. Природні умови регіону Западини Конго та їх особливості.
40. Природні умови регіону Високої Африки та їх особливості.
41. Природні умови регіону Східної Африки та їх особливості.
42. Природні умови регіону Південної Африки та їх особливості.
43. Природні умови острова Мадагаскар та їх особливості.

 

Методи навчання

До основних методів навчання належать: лекції, практичні роботи та самостійна робота студентів згідно програми курсу, а також індивідуальні навчально-дослідні завдання.

 

Методи контролю

До методів контролю належать: здача практичних робіт; поточне експрес-опитування; тестовий контроль – поточний і підсумковий.

Розподіл балів, які отримують студенти

Залік 4 семестр

Поточне тестування та самостійна робота Сума
Модуль 1 Модуль 2
   

Т1... Т4 – теми модулів; т – теорія; п – здача лабораторної роботи.

Залік 5 семестр

Поточне тестування та самостійна робота Сума
Модуль 3 Модуль 4
   

Іспит 6 семестр

Поточне тестування та самостійна робота Сума
Модуль 5 Модуль 6 Підсумковий модуль
Т.1 Т.2 Т.3 Т.4 Т.1 Т.2 Т.3 Т.4 Т.5 Т.6    
3т. + 6 п. 3т. + 6 п. 4 т 4 т + 6п 4 т 4 т + 6п 4 т 4 т + 6п
   

Засвоєння кожної теми оцінюється за сумою балів отриманих за:

а) виконання і здачу практичної роботи;

б) здачу теоретичного матеріалу під час поточного експрес опитування і тестового модульного контролю.

Мінімальна сума балів для зарахування теми складає 50 % від вказаної в таблиці. Екзаменаційна оцінка складається з суми балів за поточні модульні контролі останнього семестру (5-6 модулі) – 60% та підсумкового модуля, що складається з питань всього курсу – 40 %.

До підсумкового контролю допускається студент, який за результатами поточного модульного контролю отримав 30 балів і виконав усі практичні роботи.

Шкала оцінювання

Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру ОцінкаECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсової роботи (проекту), практики для заліку
90 – 100 А відмінно     зараховано
80-89 В добре
70-79 С
60-69 D задовільно
50-59 Е
1-49 FX незадовільно не зараховано







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 193. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия