Высшего профессионального образования. Тема: «Расчет гидропривода»
Тема: «Расчет гидропривода»
Цель работы: закрепление теоретического материала; определение основных параметров объемного гидропривода.
Порядок выполнения:
1. Вариант №…..
2. Исходные данные.
3. Схема гидропривода.
4. Определение потребной подачи насоса Qн.
5. Нахождение скоростей движения штока vр, vх.
6. Определение давления нагнетания насоса при рабочем ходе рнр.
7. Определение давления нагнетания насоса при холостом ходе рнх.
8. Вычисление КПД привода при рабочем ходе ηр.
| Рис. 1. Принципиальная схема нерегулируемого объемного гидропривода возвратно-поступательного движения.
| 
|
1 – гидробак;
2 – гидронасос;
3 – гидрораспределитель;
4 – гидроцилиндр;
5 – фильтр;
6 – предохранительный клапан;
7 – нагнетательная магистраль;
8 – сливная магистраль
|
Пример выполнения.
1. Вариант № 31.
2. Дано:  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ; 
3. Схема гидропривода.
4. Потребная подача насоса.
Площадь поперечного сечения штока: 
Площадь поперечного сечения цилиндра: 
Потребная подача насоса: 
5. Скорости движения
Скорость рабочего хода: 
Скорость холостого хода: 
6. Давление нагнетания при рабочем ходе
 ,
где 
7. Давление нагнетания при холостом ходе
   
8. КПД привода при рабочем ходе
Мощность электродвигателя: 
Эффективная мощность насоса: 
Подведенная мощность насоса: 
КПД привода: 
Таблица 1. Исходные данные.
| вариант
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| |
|
|
|
| 12,5
| 1,25
| 0,075
| 0,585
| 0,1
| 0,1
| 0,75
| |
|
|
|
|
| 3,0
| 0,075
| 0,585
| 0,1
| 0,1
| 0,85
| |
|
|
|
|
| 5,0
| 0,031
| 0,3
| 0,2
| 0,1
| 0,7
| |
|
|
|
| 12,5
| 1,25
| 0,105
| 1,17
| 0,2
| 0,1
| 0,8
| |
|
|
|
|
| 3,0
| 0,105
| 1,17
| 0,1
| 0,1
| 0,71
| |
|
|
|
|
| 5,0
| 0,096
| 0,585
| 0,2
| 0,1
| 0,82
| |
|
|
|
| 12,5
| 1,25
| 0,15
| 1,17
| 0,2
| 0,1
| 0,72
| |
|
|
|
|
| 3,0
| 0,15
| 1,17
| 0,2
| 0,1
| 0,83
| |
|
|
|
|
| 5,0
| 0,14
| 1,17
| 0,2
| 0,1
| 0,73
| |
|
|
|
|
| 5,0
| 0,2
| 1,17
| 0,2
| 0,1
| 0,84
| |
|
|
|
|
| 4,7
| 0,075
| 0,4
| 0,15
| 0,15
| 0,74
| |
|
|
|
|
| 2,2
| 0,11
| 0,5
| 0,1
| 0,05
| 0,85
| |
|
|
|
|
| 1,3
| 0,03
| 0,6
| 0,2
| 0,1
| 0,75
| |
|
|
|
|
| 1,4
| 0,105
| 0,7
| 0,15
| 0,05
| 0,85
| |
|
|
|
|
| 1,5
| 0,105
| 0,8
| 0,1
| 0,1
| 0,7
| |
|
|
|
|
| 1,6
| 0,095
| 0,9
| 0,2
| 0,15
| 0,8
| |
|
|
|
|
| 1,7
| 0,151
|
| 0,15
| 0,05
| 0,71
| |
|
|
|
|
| 1,8
| 0,15
| 1,1
| 0,1
| 0,1
| 0,82
| |
|
|
|
|
| 2,0
| 0,138
| 1,2
| 0,2
| 0,15
| 0,72
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
|
|
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
|
|
