Студопедия — ТАКОЕ ЛЕГКОЕ ДЕЛЕНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТАКОЕ ЛЕГКОЕ ДЕЛЕНИЕ






 

- Ты уже многому научился: знаешь таблицу умножения, умеешь решать примеры, знаешь переместительное свойство. А сегодня мы будем весело запоминать таблицу деления.

(Обычно, деление дается детям гораздо труднее, чем умножение, но с помощью рассказов и рисунков деление усваивается легко и быстро).

 

Задание №44 – Кого не хватает?

 

- Посмотри на этот рисунок и скажи, кого не хватает.

 

РИСУНОК № 206

 

- Правильно, не хватает гуся. Смотри, как легко это можно записать в виде деления! Сначала пишем предмет - очки (8), потом ставим знак деления (:) и записываем животное, которое на рисунке, т.е зайчик (4), потом ставим знак равенства (=) и записываем того, кого не хватает, т.е. гуся (2).

Видишь, как это просто! 8: 4 = 2

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 207

 

………………

 

- Молодец! Ты хорошо справился с этим заданием! Поздравляю, ты научился делить!

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 208

 

………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 209

 

…………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 210

 

…………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 211

 

………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 212

 

………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 213

 

…………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 214

 

…………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 215

 

……………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 216

 

……………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 217

 

………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 218

 

…………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 219

 

……………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 220

 

…………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 221

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 222

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 223

 

…………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 224

 

………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 225

 

…………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

 

РИСУНОК № 226

 

………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 227

 

……………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 228

 

……………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 229

 

……………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 230

 

………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 231

 

………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 232

 

………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 233

 

……………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 234

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 235

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 236

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 237

 

…………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 238

 

……………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 239

 

……………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 240

 

………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 241

 

………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 242

 

…………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 243

 

………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 244

 

…………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 245

 

…………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 246

 

…………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 247

 

………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 248

 

…………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 249

 

…………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 250

 

…………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 251

 

……………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 252

 

……………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 253

 

………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 254

 

………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 255

 

………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 256

 

……………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 257

 

………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 258

 

…………………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 259

 

…………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 260

 

……………………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 261

 

……………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 262

 

……………………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 263

 

………………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 264

 

…………………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 265

 

…………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 266

 

…………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 267

 

……………………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 268

 

……………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 269

 

……………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 270

 

……………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 271

 

………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 272

 

………………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 273

 

……………………………………………

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 274

 

…………………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 275

 

…………………………………………..

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 276

 

…………………………………………….

 

- А теперь посмотри на этот рисунок. Кого здесь не хватает? Запиши это в виде деления под рисунком.

 

РИСУНОК № 277

 

……………………………………………….

 

- Вот и все, ты так быстро, легко и весело научился делить! Молодец! А теперь немного отдохни.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия