Студопедия — Практические умения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические умения






Виды работ Участвовал (кол-во) Выполнил (кол-во) Наблюдал, присутств
Работа в отделении: 1. Обследование пациентов. Проведение дифференци-рованной диагностики под контролем врача. 2. Интерпретация результатов дополнительного исследования. 3. Оценка эффективности лечебных мероприятий. 4. Оказание медицинской помощи. 5. Соблюдение правил этики при обследовании и лечении пациентов. 6. Оформление медицинской документации.      
Работа в реанимационном зале и палатах интенсивной терапии: 1. Соблюдение санитарного режима палат. 2. Выполнение лечебно-охранительного режима реанимационного отделения. 3. Подготовка постели послеоперационного пациента и смена белья. 4. Транспортировка и перекладывание пациента. 5. Участие в подготовке к операциям (проведение гигиенической ванны; бритье кожи операционного поля; подготовка желудочно-кишечного тракта; проведение премедикации). 6. Подача увлажненного кислорода. 7. Помощь при рвоте. 8. Помощь при отеке легких. 9. Уход и наблюдение за дренажами. 10. Постановка клизм: очистительной, сифонной, гипертонической, лекарственной. 11. Введение газоотводной трубки. 12. Введение желудочного зонда. 13. Введение воздуховода. 14. Санация трахеобронхиального дерева. 15. Кормление тяжелых пациентов. 16. Профилактика и обработка пролежней. 17. Ведение листа динамического наблюдения. 18. Уход за трахеостомой; подключичным катетером; перидуральным катетером; мочевым катетером; интубационной трубкой. 19. Выполнение манипуляций по назначению врача и под руководством медицинской сестры. 20. Подготовка пациентов к диагностическим процедурам. 21.Использование аппаратов (искусственной вентиляции легких, вакуум-аспиратор, дефибриллятор). 22. Проведение сердечно-легочной реанимации. 23. Приготовление постели послеоперационному пациенту. 24. Транспортировка пациентов в операционную и из операционной. 25. Осуществление контроля за состоянием больных.      
Работа в операционной: 1.Укладывание пациента на операционном столе, перекладывание пациента на каталку. 2.Осуществление подготовки наркозной аппаратуры. 3.Участие в проведении наркоза. 4.Наблюдение за пациентом в ходе операции. 5.Ведение анестезиологической документации.      
Работа в кабинете переливания крови: 1.Определение группы крови и резус-фактор. 2.Осуществление забора крови из вены. 3.Проводение пробы на совместимость. 4.Ведение документации. 5. Осуществление наблюдения за пациентами во время и после переливания крови.      
Работа в процедурном кабинете: 1.Выполнение правил обработки и стерилизации инструментария. 2.Выполнение всех видов инъекций: внутрикожных, подкожных, внутримышечных, внутривенных. 3.Осуществление подготовки перевязочных материалов, белья, закладывание их в биксы, проведение стерилизации и контроль стерильности. 4.Проведение утилизации отработанных материалов; обработка и осуществление подготовки к стерилизации резиновых изделий. 5.Приготовление всего необходимого для люмбальной пункции, катетеризации подключичной вены (измерение ЦВД), трахеостомии.      

Манипуляционный лист

№ п/п Перечень манипуляций Даты практики Всего манипуляций
           
                 
                 
                 
                 
                 

Задания (описать):

  1. Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи при следующих состояниях:

­ Травматический шок

­ Геморрагический шок

­ Ожоговый шок

­ Кардиогенный шок

­ Гемотранфузионный шок

­ Анафилактический шок

­ Отек легких

­ Отек Квинке

­ Острый инфаркт миокарда

­ Острое отравление

  1. Правила работы лечебного учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций. Принципы сортировки пострадавших (больных). Медицинская документация.

Мои впечатления от производственной практики

1. Успешность достижения целей практики (знать, уметь)

§ полностью

§ частично

§ не достигнуты

2. Какой этап практики был наиболее успешным?

ПОЧЕМУ?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Личные достижения _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Отрицательные стороны производственной практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Мои предложения по улучшению качества производственной практики

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 631. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия