Комментарий 1

Язык обслуживает различные сферы жизни человека. В зависимости от того, какая это сфера – бытовая, учебная, науки и производства, политики и т.д. – человек использует определенные разновидности языка. Например, в быту мы используем разговорную речь; суд, право, дипломатию, отношения между предприятиями обслуживает официально-деловая речь; средством отражения политической жизни общества является публицистическая речь; читая художественную литературу, мы тесно соприкасаемся с художественной речью и т.д.

В зависимости от того, какую сферу жизни общества обслуживает язык, он делится на пять разновидностей: разговорный, научный, официально-деловой, публицисти-ческий и художественный стили языка.

Научный, официально-деловой и художественный стили используются в основном в письменной форме, разговорный – в устной форме, публицистический – в письменной и устной форме.Научный, официально-деловой, публицистический стили языка объединяются под общим названием книжных стилей.

У вас, возможно, возникнет вопрос: почему язык в каждой сфере меняется, от чего это зависит? Язык меняется в зависимости от целей общения, иначе говоря – от функций языка.

2. Ознакомьтесь с таблицей «Функции языка». В чем заключается функция общения? Сообщения? Что лежит в основе функции воздействия? Долженствования?

Название функции	Значение
Общение	Взаимный обмен высказываниями
Сообщение	Передача интеллектуальной информации
Воздействие	Выражение чувств и эмоций Выражение воли говорящего или пишущего лица
Долженствование	Выражение воли государства (законодателя)

3. Формирование современного человека, как известно, произошло 40-50 тыс. лет тому назад. Процесс эволюции человека сопровождался возникновением и развитием человеческой речи. Какой, по-вашему, была первая функция языка (т.е. с какой целью человек произнес первое слово)? В какой последовательности, по вашему мнению, эти функции появлялись у языка? Поясните свой ответ.

4. Определите функции речи в следующих речевых ситуациях.

Обмен летними впечатлениями с сокурсниками, показания свидетеля на допросе, замечание курящему в аудитории студенту, вынесение приговора судом, выступление с докладом на конференции, обсуждение маршрута похода в горы, дача сведений о дорожно-транспортном происшествии его очевидцем, составление протокола обыска, просьба к домочадцам не разговаривать во время просмотра телефильма, рассмотрение версий совершенного преступления, чтение учебника, деловой разговор по телефону.

 

5. Выбор и употребление языковых средств зависит и от обстановки общения. Прочитайте примеры и определите, какую обстановку общения они обозначают: неофициальную (непринуж- денную, неслужебную) или официальную (деловую).

Дома, в университете на перемене, на судебном разбирательстве, на отдыхе в горах, на конференции, в поликлинике, на заседании Ученого совета, в гостях у знакомых, в общественном транспорте, на совещании, в театре.

 

6. Определите, каким стилям соответствуют данные характерис- тики. (Узнайте стили по их характеристикам). Начертите в тетради данную таблицу, запишите в нее названия стилей и их функции.

 

Функции	Название стиля	Характеристика
		Официально, точно, по общепринятому стандарту излагается информация, имеющая повелительный, предписывающий характер.
		Читателю (слушателю) сообщается общест- венно значимая информация с целью воз- действия, формирования у них определен- ного отношения к актуальным проблемам общества.
		Через систему художественных образов рассказывается о чем-либо для эмоциональ- ного воздействия на читателя.
		Точно, логично, аргументированно и беспристрастно сообщаются теоретические сведения, объясняются результаты научных исследований.
		Непринужденно, без предварительной под- готовки выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе непосредственного общения людей.

7. Прочитайте тексты, укажите их стиль.