Студопедия — Задание по лабораторной работе. 3.4.1. Предварительное задание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание по лабораторной работе. 3.4.1. Предварительное задание






3.4.1. Предварительное задание

1. Изучить настоящее описание, инструкцию к измерительной установке.

2. Измерить распределение поля вдоль оси ЗС на всех видах колебаний.

3. Определить шаг перемещения возмущающего тела с учетом того, что в каждом зазоре должно быть снято 5–6 точек.

4. Подготовить необходимые таблицы для выполнения основного задания.

5. Используя формулу (4.9) для резонансной частоты тороидального резонатора, определить приближенное значение . Размеры макета ЗС указаны в разделе «Исходные данные для выполнения предварительного задания». Это частота приблизительно равна частоте нулевого вида колебаний отрезка ЗС.

3.4.2. Основное задание

1. Ознакомиться с аппаратурой и элементами измерительной установки.

2. Включить генератор и измерительные приборы согласно инструкции.

3. Определить все резонансные частоты макета на рабочем типе волны:

– вывести возмущающее тело из макета ЗС;

– установить частоту генерации, несколько большую рассчитанной при выполнении предварительного расчета частоты . Плавно уменьшая частоту генерации, найти последовательно резонансных частот макета. Если наблюдается большее количество резонансов, то верхние частоты принадлежат другой полосе пропускания. Если меньшее – некоторые виды колебаний не возбуждаются вследствие слишком слабой связи с генератором или нарушения периодичности ЗС.

4. На каждой частоте определить фазовый угол сдвига . Для этого:

– Переключить генератор 1 в режим внешней модуляции от низкочастотного генератора синусоидальных колебаний;

– настроить генератор 1 на резонансную частоту макета и записать показания электронно-счетного частотомера с точностью до 1 кГц;

– поместить возмущающее тело в замедляющую систему и измерить уход резонансной частоты, то есть после ввода возмущающего тела снова настроить генератор 1 в резонанс и записать показания частотомера, зафиксировав резонансную частоту системы с возмущающим телом;

– последовательно во всех выбранных точках на продольной оси с шагом, рассчитанным в разделе 3.4.1 (п. 3), снять зависимость резонансной частоты от места расположения возмущающего тела в замедляющей системе;

– используя теорему возмущений, построить распределение напряженности электрического поля вдоль продольной оси замедляющей системы и сравнить полученные значения уходов частоты с кривыми на рис. 3.6;

– сопоставляя экспериментальные и теоретические эпюры напряженности электрического поля, определить фазовый угол для каждого резонанса.

5. Снять зависимость резонансной частоты от положения возмущающего тела для других указанных преподавателем видов колебаний.

6. Определить добротности макета на каждом виде колебаний в рабочей полосе пропускания. Для этого:

– переключить генератор 1 в режим внутренней частотной модуляции и настроить генератор так, чтобы на экране осциллографа была видна резонансная кривая;

– настроить внутренний частотомер генератора так, чтобы частотная метка находилась на левом склоне резонансной кривой на половинном уровне максимальной амплитуды амплитудно-частотной характеристики, и записать показания волномера;

– измерить частоту симметричной точки на правом склоне кривой;

– используя формулу (4.13), рассчитать добротность на каждом виде колебаний в рабочей полосе прозрачности.

7. Прокалибровать возмущающее тело, для этого:

– входную и индикаторную петлю связи подключить к эталонному резонатору;

– измерить изменение резонансной частоты резонатора при введении в него возмущающего тела, используя методику, описанную в п. 4.

3.4.3. Дополнительное задание

1. Исследовать дисперсионную характеристику и сопротивление связи ЗС в «щелевой» полосе прозрачности.

2. Исследовать зависимость дисперсии ЗС от угла разворота щелей в смежных диафрагмах.

Содержание отчета

1. Цель работы, эскиз исследуемой ЗС и схема измерительной установки.

2. Краткие сведения о конструкции, характеристиках, параметрах и области применения ЗС.

3. Расчетное значение резонансной длины волны (размеры замедляющей системы, необходимые для расчета, содержатся\ в разднеле " исходные данные для предварительного задания".

4. Теоретические и экспериментальные графики распределения напряженности электрического поля в макете ЗС для всех измеренных видов колебаний, резонансные частоты этих видов и значения угла фазового сдвига, определенные с помощью сравнения теоретических и экспериментальных графиков.

5. Дисперсионные характеристики ЗС в координатах и для пространственных гармоник с номерами указанными преподавателем.

6. Расчет ускоряющего напряжения ЛБВ , использующей исследуемую ЗС на минус первой пространственной гармонике. Рабочая точка выбирается вблизи значения (точное значение указывается преподавателем). Эффективное взаимодействие достигается при условии, что скорость электронов

7. Значения сопротивления связи, рассчитанные для указанных преподавателем углов фазового сдвига и номеров пространственных гармоник (наносятся на дисперсионную характеристику около соответствующих точек).

8. Выводы и замечания по работе.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение замедляющей системы.

2. Укажите различия между падающей и отраженной волнами, с одной стороны, и прямыми и обратными пространственными гармониками, с другой, и объясните эти отличия на примере дисперсионных характеристик

3. Могут ли модули фазовой и групповой скорости пространственной гармоники в замедляющей системе быть больше скорости света?

4. Укажите основные параметры и характеристики ЗС.

5. Как определить фазовую и групповую скорости по дисперсионной характеристике ЗС, построенной в координатах и ?

6. Какие виды колебаний возможны в закороченном с обеих сторон отрезке ЗС? Приведите обоснованные примеры.

7. Какие требования предъявляются к возмущающему телу при измерении распределения поля в ЗС?

8. Какие факторы определяют погрешность измерения дисперсионной характеристики и сопротивления связи.

9. На каком явлении основан метод идентификации полей различных видов колебаний в отрезке ЗС?

4. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЪЁМНЫХ РЕЗОНАТОРОВ

Цель работы: Изучение характеристик и параметров объемных резонаторов, методов их измерений, а также исследование различных видов колебаний в цилиндрическом, коаксиальном и тороидальном объемных резонаторах. Изучение методики идентификации видов колебаний в резонаторах.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 725. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия