Практическая работа. Задание 1. Внимательно прочтите следующие высказывания известных людей и дайте свои комментарии о тех качествах и особенностях личностиЗадание 1. Внимательно прочтите следующие высказывания известных людей и дайте свои комментарии о тех качествах и особенностях личности, которые содержаться в них. 1. Чтобы познать человека, нужно его полюбить. Л.Фейербах 2. Любить, значит жить жизнью того, кого любишь. Л.Н. Толстой 3. Истинная сущность любви состоит в том, чтобы отказаться от сознания самого себя, забыть себя в другом я и, однако, в этом исчезновении и забвении обрести самого себя и обладать самим собой. Г. Гегель 4. Стараться быть самим собою – единственное средство иметь успех. А. Стендаль 5. У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, если пытаться подменить у них это умение нашим. Г. Честертон 6. Вера в авторитеты делает то, что ошибки авторитетов берутся за образцы. Л.Н. Толстой 7. Мы можем сформировать общий генетический закон культурного развития в следующем виде: высокая функция в культурном развитии ребёнка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом – психологическом, сперва между людьми как категория интерпсихологическая, затем внутри ребёнка как категория интропсихологическая. Это относится одинаково к произвольному вниманию, к логической памяти, к образованию понятий, к развитию воли. Л.С.Выготский 8. Изучать детей, воспитывая и обучая их, с тем чтобы воспитывать и обучать, изучая их, - таков путь единственной педагогической работы и наиболее плодотворный путь познания психологии детей. С.Л. Рубинштейн 9. Если я не доверяю человеку, то я должен напичкать его информацией по моему собственному выбору, чтобы он не пошел по-своему, ошибочному пути. Но если я доверяю способности индивида развивать свою собственную потенциальность, то я могу предоставить ему массу благоприятных возможностей, могу позволить ему выбрать свой собственный путь и своё собственное направление в процессе учения. К. Роджерс 10. Наилучший способ заставить учащихся поверить, что стремление к знаниям имеет смысл, заключается в том, чтобы самому верить в это. М. Ксикзентмихали 11. Совершенно очевидно, что не обладая способностью сознательно и целенаправленно организовать процессы контакта, взаимодействия просто невозможно заниматься деятельностью, сопряженной с людьми. А.А. Леонтьев Задание 2. Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко. Методика предназначена для оценки уровня эмпатических способностей. Она включает в себя 36 утверждений, а так же 6 шкал, которые отражают показатели, по мнению В.В. Бойко, необходимые для эмпатических склонностей. Шкальные оценки выполняют вспомогательную роль в интерпретации основного показателя – уровня эмпатии. Инструкция: «Перед Вами ряд утверждений, которые помогут определить уровень эмпатических способностей. Здесь не может быть ответов «правильных» или «неправильных». Старайтесь отвечать искренне и точно. Если Вы согласны с утверждением, то в бланке ответов ставите «да» («+»), если нет, то «нет» («-»).
|
