Установіть віповідність між реченнями та розділовими знаками, які в них пропущено (це місце в тексті підкреслено). Відповіді, позначені буквами, впишіть у таблицю

1. Ось: розуму – уважний стилос__ та серця – вогняний стилет (Є.Маланюк).	А.,
2. Кожна найменша гілочка була оправлена в прозору кригу, світилася й блищала__ і ціле дерево здавалося зроблене геніальним майстром із чистого скла (І. Багряний).	Б. – В.: Г. жодного
3. Голова в нього була темноволоса, велика і великі розумні сірі очі, тільки в очах чомусь завжди було повно смутку__ тяжкі кайдани неписьменності й несвободи (О. Довженко).	знака
4. А на горах вершки__ наче куряться димом та парою, розбились нарізно й понахиляли вершечки на один бік вперед, неначе голови, на схід сонця (І. Нечуй-Левицький).
5. Але дід великодушно пробачав мені___як уміють пробачати великі люди (В. Симоненко).
6. На одну мить мені здалося, що кинься я зараз до Десни__і вода б розступилася переді мною (О. Довженко).

 

 

3. Позначте рядок іменників, у кожному з яких правильно визначений рід:

А діагональ (жін. рід), вермішель (чол. рід), рояль (чол. рід)

Б кравчиня (жін. рід), невдаха (спільний рід), плакса (спільний рід)

В пасовисько (сер. рід), дівчисько (сер. рід), біль (жін. рід)

Г степ (чол. рід), полин (чол. рід), носище (сер. рід)

4. Виберіть рядок, у якому всі слова потрібно писати з великої літери:

А (Ц, ц)ар, (М, м)атір, (Б, б)ожа, (С, с)ірко

Б (П, п)івдень, (А, а)ангел, (В, в)верховна (Р, р)ада

В ( П, п)рокрустове ложе, (Л, л)ітописець, (А, а ) фіна

Г (П, п)ерун, (П, п)резидент України, (Ш, ш)евченкові поезії

Д ( Ф, ф)ея, (П, п)південне (П, п)олісся, (Д, д)демократична (П, п)артія України

 

5. Позначте словосполучення, в якому дієслово вжито з порушенням мовленнєвих норм:

А Ухвалити закон

Б Схвалити постанову

В Розповсюдити журнал

Г Прийняти участь

Д Поширити досвід

6. Позначте колонку, в якій усі слова є числівниками:

А	Б	В	Г	Д
двадцять	сім	кількасот	сто	сімка
тисяча	перший	скільки	стільки	восьма
декілька	одиниця	п’ять	мільйон	чверть
одна друга	багато	семеро	сімнадцятий	тринадцять

7. Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання:

( 1) Як ми з батьком і дідом рятували людей, корів і коней, про це можна написати цілу книгу. (2) Це був мій дошкільний героїзм, за який мене тепер, напевно, послали б до Артеку. (3) Тоді Артеку ще не знали. (4) Давно це діялось. (5) Забув якого року, навесні, напередодні Пасхи, повідь случилась така, якої ніхто, ані дід наш, ні дідова баба не знали.

(6) Вода прибувала з дивовижною швидкістю. (7) В один день затопило ліси, сінокоси, городи. (8) Стало смеркати, розгулялася буря. (9) Ревом ревло над Десною всю ніч.

1 Позначте речення зі вставним словом:

2 Позначте прості безособові речення:

3 Позначте речення, ускладнені однорідними членами речення:

 

8. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

1. Розбитий.	А Суфіксальний
2. Промінчик.	Б Префіксальний
3. Неп.	В Суфіксально-префіксальний
4.Безпідставний	Г Безафіксний
5. Вихід	Д Складання слів
.	Е Абревіація

9. Виберіть рядок, у якому всі слова потрібно писати разом:

А Дизель/мотор, лісо/сплав, жовто/гарячий.

Б Вельми/шановний, полу/мисок, пів/острова.

В Напів/прозорий, стоп/кран, пройди/світ.

Г Водо/гін, гори/цвіт, чар/зілля.

Д Босо/ногий, пів/Одеси, пів/ялинки.

10. Виберіть рядок, у якому всі прислівники потрібно писати через дефіс:

А По/двоє, сяк/так, хоч/нехоч.