Студопедия — АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КОМАНДЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КОМАНДЫ






 

Цель работы

1 Изучить по [2] арифметические команды в микропроцессоре (МП) КР580ВМ80.

2 Приобрести практические навыки составления программ, содержащих арифметические команды.

3 Приобрести практические навыки ввода программы в учебный микропроцессорный комплект (УМК), ее отладки и выполнения в автоматическом режиме.

 

Подготовка к выполнению работы

 

1 Повторить по [2] арифметические команды в МП КР580ВМ80.

2 Изучить методические указания к данной лабораторной работе и составить проверочные программы для заданий №1…4.

3 Подготовить ответы на вопросы для самоконтроля.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1 Укажите, какие арифметические операции выполняются в МП КР580ВМ80?

2 Укажите, где размещаются операнды и куда пересылается результат операции при выполнении арифметических операций над 8-разрядными данными?

3 Укажите, где размещаются операнды и куда пересылается результат операции при выполнении сложения 16-разрядных чисел?

4 Укажите выполняемую операцию, машинный код и способ адресации, которые используются в нижеуказанных командах:

 

а) ADD B; б) ADC M; в) SUB C; г) SBB M;

д) ADI, F0H; е) SUI, 3BH; ж) DAD B; з) DAD D.

 

5 Укажите, за сколько машинных циклов выполняются команды, указанные выше (см. 4.4), и поясните, какие действия выполняет МП в каждом цикле.

 

Приборы, оборудование и документация

 

1 Учебный микропроцессорный комплект.

2 Методические указания к лабораторной работе.

Порядок выполнения работы

 

1 Проверка подготовки учащихся к занятию по вопросам для самоконтроля в виде фронтального или программированного опроса и инструктаж по технике безопасности.

2 Включить и привести в рабочее состояние УМК.

3 Установить автоматический режим работы УМК. Для этого отжать клавиши РБ/ШГ и КМ/ЦК.

4 Выполнить программы, содержащие арифметические команды. Вначале следует выполнить контрольную программу, а затем задание для каждого вида команды. Методические рекомендации по выполнению этого задания приведены в методических указаниях к данной лабораторной работе.

5 После проверки преподавателем результатов выключить питание УМК и вынуть вилку шнура питания из розетки.

6 Ответить на контрольные вопросы.

7 Оформить отчет и сдать зачет.

Содержание отчета

 

1 Наименование и цель работы.

2 Условия, проверочные программы и результаты выполнения заданий № 1…4 в виде таблиц.

3 Ручной расчет ожидаемого результата.

4 Краткие пояснения по ходу выполнения и результатам для каждого задания.

5 Ответы на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

 

1 Поясните разницу между командами ADD E и ADC E.

2 Поясните разницу между командами ADI 50H и ACI 50H.

3 Укажите, какой командой выполняется сложение 16-разрядных чисел?

4 Укажите, за сколько циклов и тактов выполняется команда SBB M и поясните, какие действия выполняет МП в каждом цикле?

5 Укажите, за сколько циклов и тактов выполняется команда ACI 0FH и поясните, какие действия выполняет МП в каждом цикле?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1029. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия