Студопедия — Задача 3. 1. Проверить, является ли одно из множеств А и В подмножеством другого
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 3. 1. Проверить, является ли одно из множеств А и В подмножеством другого






1. Проверить, является ли одно из множеств А и В подмножеством
другого.

А = { х/х Î N, х 4 }; В= { х/х Î N, х 2 }.

2. Определить отношения между множествами, изобразить множества с помощью кругов Эйлера:

А = { х/х Î N, х 9}; В = { х/х Î N, х 3}; С = { х/х Î N, х 6}.

Решение.

1) Можно записать:

А = {4, 8, 12, 16,...}, В= {2, 4, 8, 10, 12, 14, 16,...}.

Докажем, что А Ì В. Согласно определению подмножества надо доказать, что любой элемент множества А принадлежит множеству В. Пусть а Î А, следовательно, а – натуральное и а 4, а это значит всегда а 2, поэтому а Î В. Множество В не является подмножеством А, так как из того что b 2 не всегда следует, что b 4.

Пример: 6: 2, но 6 не: 4.

2) Надо выяснить, какое из множеств будет подмножеством другого, или какие из них совпадают.

Можно записать:

А ={9, 18, 27, 36,...};

В= {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,...};

С= {6, 12, 18, 24,...}.

Любой элемент множества А принадлежит и множеству В, т.к. любое натуральное число, кратное 9, кратно 3, А Ì В.

Любой элемент из множества С принадлежит и множеству В, т.к. любое натуральное число, кратное 6, будет кратно 3, С Ì В.

Множества А и С имеют общие элементы, например 18, но и каждое из них имеет элементы, не принадлежащие другому. 9 Î А, но 9 Ï С; 12 Î С, но 12 Ï А. Круги для множеств А и С пересекаются, но оба они внутри круга для множества В (рис. 6).

Рис. 6







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1642. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия