Студопедия — СПОСОБЫ ЗАДАНИЯ МНОЖЕСТВ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ МНОЖЕСТВАМИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СПОСОБЫ ЗАДАНИЯ МНОЖЕСТВ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ МНОЖЕСТВАМИ






Множество считают заданным, если о любом объекте можно сказать, принадлежит он этому множеству или не принадлежит. Существует несколько способов задания множеств.

1) Задание множества с помощью словесного описания. Например,
А – множество натуральных чисел, меньших 6.

2) Задание множеств перечислением элементов, сводящееся к последовательному выписыванию, пересчету всех элементов данного множества. Этим способом могут быть заданы конечные множества, а также те бесконечные множества, элементы которых можно перенумеровать натуральными числами. Например: А= {1, 2, 3, 4, 5, 6}, N = {1, 2, 3,..., п,...}, Р – множество всех простых чисел, Р = {2, 3, 5, 7,..., p,...}.

3) Задание множества с помощью характеристического свойства элементов множества.

Этот способ заключается в том, что если хотят задать множество А, то:

а) указывают хорошо известное множество М, подмножеством которого является множество А;

б) указывают свойство Р, которым обладают те и только те элементы множества М, которые входят в А. При этом множество А записывают в виде: А = {х/х Î М, Р(х)}, где символ Р(х) заменяет слова: «элемент х обладает свойством Р». Например, А – множество натуральных чисел, меньших 6 можно задать так: А = {х/х Î N, х < 6}.

 

_______________________________________________________________

Определение 1. Множества А и В называются равными, если они состоят из одних и тех же элементов. В этом случае пишут, А=В.

_________________________________________________________________________________________

 

Например: А = {12, 22, З2, 42В = { } равны, А = В, т.к. оба множества состоят из чисел 1, 4, 9, 16.

______________________________________________________________

Определение 2. Множество В называют подмножеством множества А, если каждый элемент множества В является одновременно и элементом множества А. В этом случае пишут В Ì А.

__________________________________________________________________________

 

Согласно данному определению подмножества каждое множество является подмножеством самого себя: А Ì А. Кроме того, считают, что пустое множество есть подмножество любого множества А: Æ Ì А.

Определение 3. Если А Ì В и А ¹ В, то А называют собственным подмножеством множества В

_________________________________________________________________________________________

Например, множество А = {п, т, р} имеет восемь подмножеств: {т}, { n }, {р}, {т, р}, {т, п}, {п, р}, { n, т, р} и Æ.

Из определений 1 и 2, очевидно, что если В Ì А и А Ì В, то А = В. Из этого утверждения вытекает один из способов доказательства равенства двух множеств: если доказано, что любой элемент из В является элементом из А и, в свою очередь, любой элемент из А является элементом В, то делают вывод А= В.

Кроме того, если А Ì В и В Ì С, то А Ì С. Действительно, если, каждый элемент множества А принадлежит В, а каждый элемент множества В является, в свою очередь, элементом С, то каждый элемент из А принадлежит множеству С.

Чтобы наглядно изображать множества и отношения между ними, рисуют геометрические фигуры, которые находятся между собой в этих отношениях. Например, если мы хотим наглядно изобразить, что множество А является собственным подмножеством В, то рисуем эти множества так, как показано на рисунке 1. Если же надо показать, что множества А и В не имеют общих элементов, то их изображаем так, как показано на рисунке 2. Такие изображения множеств кругами называют диаграммами Эйлера-Венна.

 

 

 

Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3.

 

Диаграмма, показанная на рисунке 3, делает очевидным утверждение: если А Ì В и ВÌ С, то А Ì С.

____________________________________________________________

Определение 4. Для данных множеств А, В С,... универсальным множеством называют каждое множество И, такое, что А Ì И, В Ì И, С Ì И,...

______________________________________________________________________________________

Каждое множество является универсальным множеством для любой системы своих подмножеств.

Например, если А – множество студентов первого курса некоторого института, В – множество студенток в этом же институте, С – множество спортсменов этого же института, то в качестве универсального множества И можно взять множество всех студентов данного института, тогда А Ì И, В Ì И, С Ì И.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия