Студопедия — Типовая задача. В 250 мл воды растворили 8 гхлорида меди(II) CuCl2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типовая задача. В 250 мл воды растворили 8 гхлорида меди(II) CuCl2






В 250 мл воды растворили 8 гхлорида меди(II) CuCl2. Рассчитать массовую и мольную доли растворенного вещества, молярную, моляльную, нормальную концетрации и титр полученного раствора. Плотность полученного раствора 1, 17 г/мл

Для данного раствора рассчитать физико-химические параметры при температуре 25°С. Степень электролитической диссоциации 0, 9.

Решение. 1. Определяем массовую долю растворенного вещества в полученном растворе

Массовая доля показывает, сколько грамм растворенного вещества приходится на 100 г раствора

Найдем массу полученного раствора, она будет складываться из массы воды и массы хлорида меди, как растворенного вещества:

m (раствора) = m(H2O) + m (CuCl2), зная что плотность воды ρ (H2O)=1г/мл; m(H2O) = ρ (H2O) ·V(H2O), m(H2O) = 1· 250 = 250 г, m (раствора)=250 + 8=258 (г).

2. Рассчитываем молярную концентрацию раствора:

Молярная концентрация показывает, сколько моль растворенного вещества содержится в 1 л раствора

, где

n – количество растворенного вещества, моль;

V – объем раствора, л.

Находим количество моль растворенного вещества

и объем раствора

Подставляя полученные значения в выражение для молярной концентрации, получаем:

 

3. Рассчитываем нормальную (эквивалентную) концентрацию раствора

Нормальная концентрация показывает, какое число эквивалентов растворенного вещества содержится в 1 л раствора

 

, где

nэ– количество моль эквивалентов растворенного вещества;

V – объем раствора, л.

 

Рассчитываем nэ для рассматриваемого раствора

, где

mэ (CuCl2) –эквивалентная масса CuCl2, г/моль

 

 

 

 

4. Рассчитываем моляльную концентрацию

Моляльная концентрация показывает, сколько моль растворенного вещества приходится на 1 кг растворителя

, где

m(раств-ля) – это масса растворителя, кг

 

5. Рассчитываем мольную долю растворенного вещества – это отношение количества моль растворенного вещества к общему числу моль в растворе

 

 

Найдем число моль воды:

 

5. Рассчитываем титр раствора, который показывает, сколько грамм растворенного вещества содержится в 1 мл раствора

 

7. Поскольку CuCl2 является электролитом, используем законы Рауля и Вант-Гоффа с введением поправочного коэффициента (изотонический коэффициент). Величина изотонического коэффициента зависит от степени диссоциации электролита:

отсюда , где

α – степень диссоциации электролита;

N – число ионов, на которые распадается электролит при диссоциации.

 

Хлорид меди при диссоциации распадается на три иона:

CuCl2 ↔ Сu2+ + 2Cl-

Рассчитываем величину изотонического коэффициента для рассматриваемого раствора:

i = 0, 9·(3 - 1) + 1 = 2, 8

Рассчитываем величину осмотического давления для данного раствора.

, где

P - осмотическое давление, кПа;

i – изотонический коэффициент;

СМ – молярная концентрация раствора, моль/л;

R – универсальная газовая постоянная (8, 31 Дж·моль-1·К-1);

Т – температура, К.

P = 2, 8·0, 27·8, 31·298=1872 кПа

8. Рассчитываем величину понижения давления пара над раствором, используя I-й закон Рауля:

, где

Δ р – изменение давления насыщенного пара над раствором, кПа;

р0 – давление насыщенного пара над чистым растворителем;

Х – мольная доля растворенного вещества в растворе.

 

9. Повышение температуры кипения и понижение температуры кристаллизации рассчитываем, используя II-й закон Рауля:

Δ tкип = i·К·Сm Δ tкрист =i·Е·Сm, где

 

К и Е – соответственно криоскопическая и эбуллиоскопическая постоянные растворителя, °С (Кводы = 1, 86°С, Еводы = 0, 52°С);

Сm – моляльная концентрация раствора.

 

Δ tкип = 2, 8·1, 86·0, 24 = 1, 25°С

Δ tкрист =2, 8·0, 52·0, 24 = 0, 35°С

Ответ: , , , , , , P = 1872 кПа, ,

Δ tкип = 1, 25°С, Δ tкрист = 0, 35 °С.

 

Варианты заданий

Таблица 5

№ п/п Электролит Масса электролита, г Объем воды, мл Плотность раствора, г/мл Степень диссоциации Темепература, °С
             
1. CoCl 2     1, 030 0, 80  
2. NH 4Cl     1, 047 0, 87  
3. Fe 2(SO4) 3     1, 020 0, 90  
4. NiSO 4     1, 032 0, 76  
5. Sn (NO3) 2     1, 042 0, 89  
6. Pb(NO3) 2     1, 020 0, 79  
7. NaNO 2     1, 030 0, 87  
8. K 2S     1, 012 0, 86  
9. Na 2SO3     1, 019 0, 78  
10. Li 2SO 3     1, 048 0, 88  
11. Ba(NO2)2     1, 060 0, 76  
12. ZnSO4     1, 046 0, 85  
13. NH4NO3     1, 037 0, 89  
14. KNO2     1, 028 0, 91  
15. CH3COOK     1, 025 0, 84  
16. FeCl2     1, 030 0, 77  
17. CrCl3     1, 020 0, 75  
18. CuCl2     1, 042 0, 69  
19. AlCl3     1, 045 0, 78  
20. Na3PO4     1, 043 0, 68  
21. Cu(NO3) 2     1, 028 0, 79  
продолжение табл.5
             
22. ZnCl2     1, 035 0, 90  
23. FeCl3     1, 029 0, 89  
24. HNO3     1, 025 0, 77  
25. K2SO4     1, 041 0, 70  
26. Na2SO4     1, 033 0, 80  
27. K2Cr2O7     1, 027 0, 79  
28. AgNO3     1, 032 0, 86  
29. NaI     1, 019 0, 83  
30. H2SO4     1, 021 0, 90  






Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 5072. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия