Студопедия — Тема 1 : Методы изучения самосознания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1 : Методы изучения самосознания






 

1. Провести тест по выявлению уровня самооценки с двумя испытуемыми (литература: Ковалев С.М. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. - М., 1991. -с. 33-35);

2. Провести методики исследования самооценки и уровня притязаний с двумя испытуемыми (литература: Гришин В.В., Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. -М., 1990.-с. 25; 35-36);

3. Провести методику на определение локуса контроля (литература: Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: 1995.- с. 215-219).

 

Примечание для преподавателя:

- познакомить с методами исследования самосознания и саморегуляции,

- провести самотестирование студентов по следующим методикам и проанализировать результаты: методика Дембо-Рубинштейн или ее производные; методика изучения уровня притязаний (см. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека» - М., 1998.- с.66-75).

 

 

Тема 2: Методы изучения личности

1. Подобрать 5 методик по изучению проявлений личности.

Литература:

а) Аннотированный указатель литературы по психологическим методикам /Под ред. Куликова Л. В. –СПб.: 1994. С. 35-50.

б) Михальчик Т.С., Гурьянова Е.Я. Семинарские и практические занятия, контрольные и курсовые работы по психологии. —М.: 1982. С. 33-41.

в) Немов Р.С. Психология. - М.: 1995. Кн.З. С. 245-280.

г) Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М.: 1995. С. 38-74.

2. Дать сравнительный анализ индивидуального и личностного подхода к человеку (по схеме):

  Объект Предмет и его особенности Общность подходов Различие подходов
Индивидуальный подход        
Личностный подход        

3. Описать основные вопросы, касающиеся поведения человека, ответы на которые должна стремиться получить научная психология.

4. Сделать презентацию диагностической методики по изучению проявлений личности.

5. Ответить на вопросы:

Думаете ли Вы, что психология со временем откроет все, что можно узнать о природе людей? Если нет, то какова ценность изучения личности, предпринимаемого сегодня?

Изложите свои соображения по этой проблеме.

Проявление каких потребностей Вы наблюдаете у студентов вашей группы?

Какие мотивы учебной деятельности и поведения Вы прослеживаете у товарищей вашей группы?

 

Тема 3: Методы изучения эмоционально - волевой сферы

1. Подобрать и провести методики по изучению эмоций.

Литература:

А). Практикум по общей психологии /Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1990.- с.207-211;

Б). Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека» - М., 1998.-с. 80-83.

2. Подобрать и провести методики по изучению воли.

Литература:

А). Практикум по общей психологии / Под ред. А.И.Щербакова. – М., 1990.- с. 220-230;

Б). Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека» - М., 1998. с.83-88.

 

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 627. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия