| №
п/п
| Шифр и наименование специальности
| Курс
| Семестр
| Виды учебной работы в часах
| Вид
итого-вого
контроля
|
| Трудо-емкость
| Всего
ауди-торных
| ЛК
| ПР/
СМ
| ЛБ
| Сам. раб.
|
|
| 033200 Иностранный язык
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
История
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Русский язык и литература
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Прикладная математика и информатика
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Физика с дополнительной специальностью информатика
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Математические методы в экономике
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Биология
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
География
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Изобразительное искусство
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Народное художественное творчество
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Профессиональное обучение (дизайн)
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Технология и предпринимательство
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Специальная психология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логопедия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью информатика
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
| 050203 «Физика с дополнительной специальностью Информатика»
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
| 050201 «Математика с дополнительной специальностью Информатика»
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
|
| 050202 «Информатика»
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
|
Примерное распределение учебного времени
| №
п/п
| Наименование раздела, темы
| Количество часов
|
|
| 050501 050502
|
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
|
| 1.
| Введение в психологию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Предмет психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.
| Структура современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.3.
| Методология и методы современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.4.
| Развитие психики в филогенезе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Личность и деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| Сознание как высшая форма развития психики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.
| Деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.3.
| Личность, ее структура и проявления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Индивидуально-типологические особенности личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.
| Темперамент.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.2.
| Характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.3.
| Способности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Эмоционально-волевая сфера личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1.
| Эмоции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.2.
| Воля.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Познавательная деятельность личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1.
| Внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.2.
| Ощущение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.3.
| Восприятие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.4.
| Память.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.5.
| Мышление.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.6.
| Речь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.7.
| Воображение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Наименование раздела, темы
| Количество часов
|
| 010200 032200
|
|
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
|
| 1.
| Введение в психологию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Предмет психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.
| Структура современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.3.
| Методология и методы современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.4.
| Развитие психики в филогенезе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Личность и деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| Сознание как высшая форма развития психики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.
| Деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.3.
| Личность, ее структура и проявления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Индивидуально-типологические особенности личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.
| Темперамент.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.2.
| Характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.3.
| Способности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Эмоционально-волевая сфера личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1.
| Эмоции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.2.
| Воля.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Познавательная деятельность личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1.
| Внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.2.
| Ощущение.
|
|
| 0.5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.3.
| Восприятие.
|
|
| 0.5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.4.
| Память.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.5.
| Мышление.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.6.
| Речь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.7.
| Воображение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| №
п/п
| Наименование раздела, темы
| Количество часов
|
| 050102 050103
| 030800 053000
|
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
|
| 1.
| Введение в психологию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Предмет психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.
| Структура современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.3.
| Методология и методы современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.4.
| Развитие психики в филогенезе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Личность и деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| Сознание как высшая форма развития психики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.
| Деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.3.
| Личность, ее структура и проявления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Индивидуально-типологические особенности личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.
| Темперамент.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.2.
| Характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.3.
| Способности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Эмоционально-волевая сфера личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1.
| Эмоции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.2.
| Воля.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Познавательная деятельность личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1.
| Внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.2.
| Ощущение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.3.
| Восприятие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.4.
| Память.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.5.
| Мышление.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.6.
| Речь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.7.
| Воображение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| №
п/п
| Наименование раздела, темы
| Количество часов
|
| 050720 050104
|
|
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
|
| 1.
| Введение в психологию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Предмет психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.
| Структура современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.3.
| Методология и методы современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.4.
| Развитие психики в филогенезе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Личность и деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| Сознание как высшая форма развития психики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.
| Деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.3.
| Личность, ее структура и проявления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Индивидуально-типологические особенности личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.
| Темперамент.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.2.
| Характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.3.
| Способности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Эмоционально-волевая сфера личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1.
| Эмоции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.2.
| Воля.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Познавательная деятельность личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1.
| Внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.2.
| Ощущение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.3.
| Восприятие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.4.
| Память.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.5.
| Мышление.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.6.
| Речь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.7.
| Воображение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| №
п/п
| Наименование раздела, темы
| Количество часов
|
| 050203 050201
|
|
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
| всего
| лк
| Пр/см
| лб
| Сам.
Раб.
|
| 1.
| Введение в психологию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Предмет психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.
| Структура современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.3.
| Методология и методы современной психологии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.4.
| Развитие психики в филогенезе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Личность и деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| Сознание как высшая форма развития психики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.
| Деятельность.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.3.
| Личность, ее структура и проявления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Индивидуально-типологические особенности личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.
| Темперамент.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.2.
| Характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.3.
| Способности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Эмоционально-волевая сфера личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1.
| Эмоции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.2.
| Воля.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Познавательная деятельность личности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1.
| Внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.2.
| Ощущение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.3.
| Восприятие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.4.
| Память.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.5.
| Мышление.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.6.
| Речь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.7.
| Воображение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение в психологию
